Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «литература»

  • Аргументы к сочинению ЕГЭ из чувашской литературы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Иванова Людмила Алексеевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    Аргументация своей позиции в сочинении ЕГЭ вызывает некоторые трудности, поэтому нужно обратиться к аргументам из чувашской литературы. Здесь вы найдете подборку аргументов по различным темам и проблемам, которые носят некий универсальный характер (проблема «отцов» и «детей», человека и природы, сострадания, чуткости и милосердия и т.д.). Таким образом, любой текст ЕГЭ можно привести к одной из указанных "вечных" проблем. Учащимся из национальных школ с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения легче запомнить аргументы из чувашской литературы. Здесь собраны лучшие литературные аргументы из литературы 8-11 классов. Все аргументы разбиты по темам, что позволяет быстро подобрать нужные для сочинения, поэтому вы можете быть уверены, что напишете уникальное сочинение.
    Ключевые слова:
    сочинение, чувашская литература, аргументы ЕГЭ

  • Книжный детектив как педагогическое условие литературного развития старших дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Аметова Дилбар Амановна
    Рубрика:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Аннотация:
    В статье рассматривается книжный детектив как форма организации литературного развития детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается его значение для формирования интереса к книге, смыслового восприятия текста, речевой аргументации, эмоционального отклика и понимания мотивов героев. Особое внимание уделяется подбору произведений с интригой, созданию проблемной ситуации до чтения, поиску «улик» в тексте и иллюстрациях, поддержке детских версий и развитию доказательной речи.
    Ключевые слова:
    дошкольное образование, старший дошкольный возраст, художественная литература, понимание текста, дети 5–6 лет, литературное развитие, книжный детектив, проблемное чтение, читательский отклик
    Перейти 

  • Литературная мастерская «Книга в руках ребенка»: развитие читательского отклика у старших дошкольников через создание книжных артефактов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Аметова Дилбар Амановна
    Рубрика:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Аннотация:
    В статье рассматривается литературная мастерская как педагогическое условие развития читательского отклика у детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается значение книжных артефактов: писем героям, карт сказочного пространства, дневников персонажей, коробок впечатлений, книжных билетов и предметов-символов. Особое внимание уделяется тому, как создание таких продуктов помогает ребенку не только воспроизводить содержание произведения, но и выражать отношение к героям, понимать эмоциональные состояния, выделять смысловые детали и вступать в диалог о прочитанном.
    Ключевые слова:
    дошкольное образование, старший дошкольный возраст, продуктивная деятельность, художественная литература, дети 5–6 лет, литературное развитие, читательский отклик, литературная мастерская, книжные артефакты
    Перейти 

  • Педагогические условия развития понимания юмора у старших дошкольников в образовательной среде ДОУ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Берендеева Татьяна Алексеевна
    Рубрика:
    Российские и международные практики и опыт обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье рассматриваются педагогические условия развития понимания юмора у детей старшего дошкольного возраста в образовательной среде дошкольной образовательной организации. Раскрывается значение юмора как средства эмоционального благополучия, речевого развития, социального взаимодействия и формирования доброжелательных отношений между детьми. Особое внимание уделяется роли педагога, созданию эмоционально безопасной атмосферы, использованию художественной литературы, фольклора, игровых ситуаций, речевых упражнений и совместного обсуждения комических ситуаций. Обосновывается необходимость разграничения доброжелательного юмора и насмешки, поскольку для дошкольника важно не только научиться замечать смешное, но и понимать границы допустимого в общении. Делается вывод о том, что развитие понимания юмора требует целенаправленной педагогической организации, интеграции разных образовательных областей и учета возрастных особенностей старших дошкольников.
    Ключевые слова:
    игровая деятельность, педагогические условия, речевое развитие, старшие дошкольники, художественная литература, юмор, чувство юмора, понимание комического, образовательная среда ДОУ
    Перейти 

  • Литература как инструмент формирования личности ребёнка-дошкольника

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Гаврилова Людмила Петровна, Ермолаева Надежда Андреевна, Замкова Наталия Юрьевна
    Рубрика:
    Нормативно-правовые и этические основы современного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается воспитательный потенциал художественных произведений в работе с детьми дошкольного возраста. Представлены методические подходы к использованию художественных произведений в образовательном процессе детского сада: чтение, беседа, театрализация, творческая деятельность. Особое внимание уделяется роли русских народных сказок, произведений классиков детской литературы и современных авторов в духовно-нравственном воспитании дошкольников. Обоснована необходимость интеграции художественной литературы во все образовательные области согласно требованиям ФОП ДО дошкольного образования. Определены педагогические условия эффективного использования художественных произведений: систематичность работы, учет возрастных особенностей детей, взаимодействие с семьей, создание развивающей предметно-пространственной среды.
    Ключевые слова:
    эстетическое воспитание, речевое развитие, сказкотерапия, художественная литература, нравственное развитие, дошкольное воспитание, методы работы с книгой
    Перейти 

  • Нравственное воспитание через сказки и художественные произведения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Бирамова Зейнаб Рашидовна, Садо Екатерина Александровна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу роли сказки и художественной литературы как ведущего средства нравственного воспитания детей дошкольного возраста. В работе рассматриваются специфические особенности сказки как носителя культурных кодов и нравственных эталонов, анализируются методы работы с художественным текстом в условиях дошкольного образовательного учреждения. Особое внимание уделяется практическим приемам организации занятий, включая беседы, драматизации, творческие задания и сказкотерапию. Делается вывод о том, что сказка и художественная литература являются не просто источником знаний, а уникальным инструментом, позволяющим ребенку эмоционально прожить и присвоить базовые нравственные ценности.
    Ключевые слова:
    нравственное воспитание, духовно-нравственные ценности, эмпатия, дошкольный возраст, сказка, сказкотерапия, художественная литература, эмоциональная отзывчивость, педагогические методы, этическое развитие
    Перейти 

  • Педагогические условия и методические подходы к формированию межкультурной компетентности иностранных слушателей средствами русской литературы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Приходько Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотация:
    В статье рассматриваются педагогические условия и методические подходы к формированию межкультурной компетентности иностранных слушателей образовательных организаций МВД России средствами русской литературы на этапе довузовской подготовки. Обосновывается необходимость культуроориентированного подхода к преподаванию литературы в условиях обучения русскому языку как иностранному. Анализируются принципы отбора художественных текстов, методы работы с литературным материалом, особенности организации коммуникативной и проектной деятельности обучающихся. Предлагается модель формирования межкультурной компетентности средствами литературы, ориентированная на поэтапное развитие языковых, культурных и ценностно-смысловых компонентов личности обучающихся.
    Ключевые слова:
    русский язык как иностранный, методика обучения, русская литература, довузовская подготовка, межкультурная компетентность, иностранные слушатели, образовательные организации МВД России
    Перейти 

  • Теории множеств и искривления пространства в топологических метафорах «Алисы в стране чудес» Л. Кэрролла (внеурочное «Безумное чаепитие» со школьниками 5–7 классов)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Фомкина Мария Юрьевна, Арзамасцева Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Игропрактика и игровые технологии в современном образовании: возможности и риски
    Аннотация:
    Статья посвящена междисциплинарной проблеме на стыке математического и гуманитарного знания. Предлагается использовать текст «Алисы в Стране чудес» Л. Кэрролла для уточнения абстрактных математических понятий для учеников 5–7 классов: теория множеств, искривление пространства. В тексте статьи рассматриваются математические основания кэрролловского нонсенса с литературоведческими комментариями: нарушение аксиом множества и биекций (изменение размеров Алисы), топологическое искривление пространства (падение в кроличью нору, процесс «безумного чаепития»), парадокс Чеширского кота как улыбки без носителя. Приведен педагогический сценарий внеурочного занятия «Безумное чаепитие», включающий ролевую игру, создание ленты Мёбиуса, групповую работу по созданию карты искривленного пространства.
    Ключевые слова:
    внеурочная деятельность, метапредметные связи, теория множеств, математика в школе, 5–7 классы, топология, нонсенс, английская литература в школе
    Перейти 

  • Формирование межкультурной компетентности иностранных слушателей на этапе довузовской подготовки: теоретико-методологические основания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Приходько Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Современное образование: инновации, управление и профессиональная подготовка
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретико-методологические основания формирования межкультурной компетентности иностранных слушателей, обучающихся на этапе довузовской подготовки в образовательных организациях системы МВД России. Межкультурная компетентность анализируется как интегративное личностное образование, обеспечивающее успешную адаптацию обучающихся и эффективность межкультурного взаимодействия. Особое внимание уделяется роли гуманитарных дисциплин и русской литературы в формировании ценностно-смысловых ориентиров личности иностранных слушателей. Обосновывается необходимость перехода от репродуктивной модели обучения к диалоговой и культуроориентированной организации образовательного процесса.
    Ключевые слова:
    русский язык как иностранный, гуманитарное образование, межкультурное взаимодействие, русская литература, довузовская подготовка, межкультурная компетентность, иностранные слушатели
    Перейти 

  • Русская литература как средство диалога культур в довузовской подготовке иностранных слушателей образовательных организаций МВД России

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Приходько Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассматривается потенциал русской литературы как средства формирования межкультурной компетентности иностранных слушателей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам довузовской подготовки в образовательных организациях системы МВД России. Обосновывается роль художественной литературы как механизма межкультурного посредничества: освоения обучающимися культурных смыслов, ценностных установок и особенностей национальной картины мира. Анализируются возможности использования произведений русской классической и современной литературы в условиях поликультурной образовательной среды. Предложены практические рекомендации для преподавателей РКИ и литературы в вузах МВД.
    Ключевые слова:
    русский язык как иностранный, диалог культур, русская литература, довузовская подготовка, межкультурная компетентность, иностранные слушатели, образовательные организации МВД России
    Перейти 

  • Культурологический подход к обучению и развитию детей в России и за рубежом

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Суярова Айнур Ибодуллаевна, Плотникова Евгения Андреевна, Васина Юлия Михайловна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотация:
    В статье рассматривается культурологический подход как инструмент интеграции и развития детей и подростков. Описываются особенности формирования нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Дано определение понятию «нравственные представления», описываются возможности использования сказок и литературных произведений как одного из средств развития исследуемого процесса в России и за рубежом (в частности, в Узбекистане).
    Ключевые слова:
    задержка психического развития, дети старшего дошкольного возраста, сказки, художественная литература, ЗПР, нравственные представления
    Перейти 

  • Просветительский подвиг И.Я. Яковлева: от создания алфавита до формирования национальной интеллигенции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Алексеева Галина Юрьевна
    Рубрика:
    История образования и просвещения в национальных регионах России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Аннотация:
    В статье исследуется многогранная деятельность И.Я. Яковлева (1848–1930) и её влияние на становление и развитие чувашской культуры в конце XIX – первой трети XX века. Проблематика работы заключается в преодолении устоявшегося в советской историографии узкопедагогического взгляда на Яковлева как исключительно на «учителя чувашского народа». Автор ставит цель комплексно проанализировать роль Яковлева в создании национальной письменности, системы светского образования, переводческой школы и формировании первых чувашских литературных канонов. Методологической основой исследования служат историко-генетический и системный подходы, а также принцип историзма, позволяющий рассмотреть деятельность Яковлева в контексте модернизационных процессов Российской империи. Результаты исследования показывают, что Яковлев не просто адаптировал христианскую миссионерскую модель, но создал оригинальную культурно-просветительскую систему, в рамках которой чувашский язык и литература обрели институциональные формы (школа, печать, театр). Делается вывод о том, что И.Я. Яковлев является ключевым агентом культурного перехода чувашского общества от традиционной аграрной культуры к национально-ориентированной модернизации.
    Ключевые слова:
    просвещение, Симбирская чувашская школа, аккультурация, чувашская культура, переводная литература, Яковлев И.Я., новая чувашская письменность, национальная интеллигенция, культурный билингвизм, модернизация традиционного общества
    Перейти 

  • Развитие интереса у детей старшего дошкольного возраста к чтению художественной литературы в досуговых мероприятиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Верхотурова Татьяна Евгеньевна, Батеенко Елена Григорьевна
    Рубрика:
    Дискуссионные вопросы теории и практики дошкольного образования
    Аннотация:
    В статье исследуется важная проблема стимулирования интереса к художественным произведениям посредством организации досуговых мероприятий, а именно литературных досугов. В эпоху цифровых технологий, когда современное подрастающее поколение все больше увлекается гаджетами, литература теряет свою популярность. С целью развития интереса к чтению нами были спроектированы и проведены литературные досуги для старших дошкольников, которые продемонстрировали положительное влияние на интерес к художественной литературе.
    Ключевые слова:
    дети старшего дошкольного возраста, досуговая деятельность, художественная литература, литературные досуги
    Перейти 

  • Изучение темы «Евангельские мотивы в русской литературе» в 10–11 классах социально-гуманитарного профиля

    Статья в сборнике трудов конференции
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Автор:
    Клычев Артём Алексеевич
    Рубрика:
    Филологическое образование в современных условиях
    Аннотация:
    В статье исследуются евангельские мотивы как основа русской литературы на примере произведений писателей XIX–XX веков и методика их изучения в 10–11 классах углубленного уровня. Демонстрируется, как обращение к библейским аллюзиям позволяет сформировать у обучающихся глубокое понимание нравственной проблематики произведений, развить навыки интертекстуального анализа и мотивировать их к поиску ответов на вечные экзистенциальные вопросы.
    Ключевые слова:
    мотив, русская литература, сопоставительный анализ, евангельские мотивы, медленное чтение
    Перейти 

  • Становление методики изучения творчества Н.С. Лескова в школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Авторы:
    Якимова Наиля Егангировна, Ольховская Юлия Ивановна
    Рубрика:
    Филологическое образование в современных условиях
    Аннотация:
    В статье рассматривается история включения творческого наследия Н.С. Лескова в школьное литературное образование. В частности, затрагивается вопрос о выборе произведений писателя для программы по литературе на разных этапах становления отечественной школы и ставится вопрос о слабой разработанности методики изучения произведений писателя на современном этапе, что делает данную работу актуальной.
    Ключевые слова:
    русская литература, методика преподавания литературы, Лесков Н.С
    Перейти 

  • Детские книги юкагирского писателя Николая Курилова

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Пашкевич Ольга Иосифовна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье анализируются произведения юкагирского писателя Николая Курилова для детей и о детях. Автор статьи подчеркивает, что творчество писателя имеет большой воспитательный потенциал, оно раскрывает традиционные ценности одного из малочисленных северных народов. Отмечены особенности: элементы сказки и фантастики, гиперболы, связь с тундровой природой, воспитание национального самосознания через фольклор и семейные ценности.
    Ключевые слова:
    воспитание, фольклор, образ, этническая идентичность, юкагирская литература
    Перейти 

  • Джейн Остин: к вопросу о личности и творческом стиле

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Коптева Галина Геннадьевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье представлен анализ личности Джейн Остин через призму ее художественного творчества в контексте скудности биографических данных. Рассматривается эволюция стиля от ранних сатирических пародий на сентиментализм к зрелой иронии в романах Особое внимание уделено персонажу Элизабет Беннет как автопортрету писательницы – независимой, остроумной, мужественной героине. Выявлены особенности нарратива: смена диалогового стиля на описательный в ключевых сценах, отражающая личный опыт автора. Делается вывод о реализме Остин как опережающем явлении эпохи предромантизма, определяющем ее место в английской литературе.
    Ключевые слова:
    сатира, реализм, ирония, нарратив, английская литература, автопортрет, сентиментализм
    Перейти 

  • Тема праведничества на примере сравнительно-сопоставительного анализа женских образов Матрены и Бибинур в повестях Александра Солженицына «Матренин двор» и Аяза Гилязова «В пятницу вечером»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Мусина Румия Равиловна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье представлена исследовательская работа, посвященная сравнительно-сопоставительному анализу женских образов Матрены («Матренин двор» А. Солженицына) и Бибинур («В пятницу вечером» А. Гилязова) как воплощений феномена праведничества. По заданным параметрам выявлено сходство: портрет без внешней красоты, но с внутренней светлой добротой; самоотверженный бескорыстный труд; качества; трагическая судьба; эксплуатация доброты окружающими при осуждении; позиция авторов. Сделан вывод о близости культур через универсальную праведность женщины-труженицы.
    Ключевые слова:
    русская литература, сравнительный анализ, нравственный идеал, праведничество, женщина-труженица, татарская литература
    Перейти 

  • Роль вопросов в общении, психологическом консультировании и коучинге

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Автор:
    Домбровская Иоланта Станиславовна
    Рубрика:
    Методология «Психологии коучинга» (Coaching Psychology)
    Аннотация:
    В статье представлен аналитический обзор темы вопросов в литературе по саморазвитию, консультативной психологии и в коучинге. Описываются традиции и правила вопрошания в различных подходах. Подчеркивается повышенная значимость вопросов в коучинге. Делается вывод о важности вопросов для доказательности психологической работы и коучинга.
    Ключевые слова:
    психологическое консультирование, коучинг, вопрошание, литература по саморазвитию
    Перейти 

  • История, литература и память народа

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Пашкевич Ольга Иосифовна
    Рубрика:
    Сохранение исторической памяти народа, героическая преемственность поколений во славу России
    Аннотация:
    В статье представлен опыт проведения литературного вечера «Писатели России, освобождавшие Белоруссию в годы Великой Отечественной войны», посвященного Году единства народов России. Судьбы писателей, их творчество свидетельствуют о том, что война соединила навечно представителей разных национальностей.
    Ключевые слова:
    Великая Отечественная война, воспитание, культура, патриотизм, якутская литература, Беларусь
    Перейти 

  • Художественные тексты с дополняющими образ задачами-вставками в обучении школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Лебедева Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Современные подходы в образовании и воспитании
    Аннотация:
    Статья посвящена художественным текстам с математическими задачами-вставками, подробно рассмотрен один из видов задач – дополняющие образы задачи-вставки. Выделены подвиды таких задач, выявлены их специфические особенности и образовательные возможности. Указаны некоторые аспекты организации деятельности учащихся по художественному анализу текста с дополняющей образ задачей-вставкой; заявлено дальнейшее направление исследования.
    Ключевые слова:
    средство обучения, образование школьников, математика и литература, задача-вставка, текст с математической составляющей
    Перейти 

  • Вальтер Кемповский и его роман «Эхолот. Коллективный дневник» на занятиях по немецкому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Искандарова Гульнара Рифовна
    Рубрика:
    Прикладные аспекты формирования и развития образовательных компетенций
    Аннотация:
    Роман Вальтера Кемповский «Эхолот. Коллективный дневник» – это мозаика из самых разных фрагментов, которые в совокупности дают наиболее полную картину военных лет в период с 1943 по 1945 год. В статье исследованы некоторые эпизоды из романа, передающие атмосферу радости и облегчения, которая охватила всех людей Европы после объявления о конце Второй мировой войны. Роман открывает широкие перспективы для проведения исторического, литературоведческого и лингвистического анализа в процессе изучения немецкого языка.
    Ключевые слова:
    методика преподавания немецкого языка, Вальтер Кемповский, документальная проза, немецкая литература
    Перейти 

  • Развитие коммуникативной компетенции застенчивых учащихся на уроках русского языка и литературы: стратегии и приёмы педагогической поддержки

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Волкова Лина Алексеевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема педагогического сопровождения застенчивых учащихся в процессе изучения русского языка и литературы. Анализируются психологические особенности застенчивых детей, приводящие к коммуникативным барьерам. Автор предлагает систему практических стратегий и конкретных методических приёмов, направленных на создание безопасной образовательной среды, постепенное вовлечение таких учеников в учебный диалог, развитие уверенности в собственных речевых и творческих способностях. Особое внимание уделяется потенциалу предметов гуманитарного цикла для мягкой коррекции застенчивости через работу с текстом, игровые и проектные технологии.
    Ключевые слова:
    дифференцированный подход, русский язык, психологическая безопасность, рефлексия, литература, коммуникативная компетенция, творческие задания, застенчивость
    Перейти 

  • Хаишат Кунижева: поэтика искренности и личного мировидения в кабардино-черкесской литературе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Бозиева Наима Борисовна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается творчество кабардино-черкесской поэтессы Хаишат Кунижевой, чьи произведения отличаются искренностью и правдивостью. Анализируются основные мотивы ее лирики: гражданские, любовные, философские и пейзажные. Особое внимание уделяется личностному мировидению поэтессы, ее умению передать уникальное женское ощущение окружающего мира. Подчеркивается ценность поэзии Кунижевой в контексте современной кабардинской литературы.
    Ключевые слова:
    мотивы, поэзия, лирика, лирический герой, кабардино-черкесская литература, Хаишат Кунижева, женская лирика, мировидение, искренность
    Перейти 

  • Развитие творческих способностей и творческой активности младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Абдрахманова Саида Наримановна, Дьякова Ольга Вячеславовна, Кочеткова Елена Алексеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросам формирования творческой активности младших школьников посредством занятий русским языком и литературным чтением. Рассматриваются приёмы и формы организации образовательного процесса, направленные на раскрытие творческого потенциала учащихся начальной школы.
    Ключевые слова:
    воображение, русский язык, креативность, развитие речи, образовательные технологии, творческие способности, детская литература, младший школьник, литературное чтение, игровая форма
    Перейти