Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Журнал «Развитие образования»
  3. Том 4, № 2
  4. Влияние иппотерапии на психокоррекцию эмоциональны...

Влияние иппотерапии на психокоррекцию эмоциональных состояний подростков

Научная статья
EDN: JMWMOD DOI: 10.31483/r-98510
Open Access
Международный научный журнал «Развитие образования». Том 4
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международный научный журнал «Развитие образования». Том 4
Авторы:
Сорокоумова Г. В. 1 , Печников А. А. 2
Рубрика:
Психология в образовании
Страницы:
38-44
Получена: 24.04.2021 / Принята: 18.05.2021 / Опубликована: 27.05.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3847 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова
2 ОЧУ ВО «Московский инновационный университет»
Для цитирования:
Сорокоумова Г. В. Влияние иппотерапии на психокоррекцию эмоциональных состояний подростков / Г. В. Сорокоумова, А. А. Печников // Развитие образования. 2021. Т. 4, № 2. С. 38-44. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-98510. EDN JMWMOD.
УДК 159.9.072.433

Аннотация

Введение. В статье показана актуальность теоретического и практического изучения влияния иппотерапии на психокоррекцию эмоциональных состояний подростков. Выдвинута гипотеза о том, что применение занятий иппотерапией с целью психокоррекции эмоциональных состояний у подростков будет оказывать регулирующий эффект на эмоциональную сферу подростков и устранять негативные эмоциональные паттерны поведения. Материалы и методы исследования. В статье приведены результаты исследования о применении занятий иппотерапией с целью психокоррекции эмоциональных состояний у подростков, которые оказывают регулирующий эффект на эмоциональную сферу подростков и устраняют негативные эмоциональные паттерны поведения. Описаны этапы, комплекс психологических методик. Результаты исследования выявили у большей части подростков повышенный уровень агрессивности, нежелание или невозможность сдерживать вспышки агрессии по отношению к окружающим, умеренный уровень ситуативной тревожности и низкий уровень личностной тревожности, только для половины испытуемых характерной является выраженная степень индекса позитивных эмоций и др. После прохождения курса занятий иппотерапией исследование показало положительную динамику в показателях эмоциональных состояний подростков: статистически достоверное снижение уровня агрессивности, снижение уровня ситуативной тревожности, снижение уровня депрессивных состояний, положительную динамику в показателях эмоциональных состояний. Результаты исследования позволяют сделать вывод о том, что иппотерапия может стать оправданным и действенным путем к психологическому и эмоциональному здоровью личности.

Список литературы

  1. 1. Артюхова А.Е. Эмоциональные состояния в подростковом возрасте / А.Е. Артюхова, Т.Г. Бобченко // Инновационная наука. – 2017. – №5. – С. 228.
  2. 2. Васюков Н.В. Оценка физического развития и психоэмоционального состояния подростков / Н.В. Васюков, Д.К. Базарбаев, Р.Д. Агишев // Неделя науки. – 2019. – С. 369–371.
  3. 3. A Year in Equine Relationship Therapy at Shepherd’s Hill Academy. URL: https://www.shepherdshillacademy.org/programs/equine-therapy-program/equine-relationship-therapy (retrieved: 04.05.2021).
  4. 4. Налобина А.Н. Физическая реабилитация в детской неврологии: учебное пособие / А.Н. Налобина, Е.С. Стоцкая. – Омск: Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2015. – С. 73–76.
  5. 5. Омельченко И.К. Влияние иппотерапии на эмоциональную сферу личности подростка / И.К. Омельченко // Актуальные проблемы современной науки: сборник статей Международной научно-практической конференции. – Научный центр «Аэтерна», 2014. – С. 211–216.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.