Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Журнал «Развитие образования»
  3. Том 4, № 1
  4. Знакомство с цифровым этикетом: электронная перепи...

Знакомство с цифровым этикетом: электронная переписка при дистанционном обучении

Научная статья
EDN: WOFRKZ DOI: 10.31483/r-97473
Open Access
Международный научный журнал «Развитие образования». Том 4
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международный научный журнал «Развитие образования». Том 4
Автор:
Кочкарева И. В. 1
Рубрика:
Практика
Страницы:
47-50
Получена: 22.12.2020 / Принята: 12.01.2021 / Опубликована: 26.01.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4249 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 Пермский государственный национальный исследовательский университет
Для цитирования:
Кочкарева И. В. Знакомство с цифровым этикетом: электронная переписка при дистанционном обучении // Развитие образования. 2021. Т. 4, № 1. С. 47-50. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-97473. EDN WOFRKZ.
УДК 811: 007

Аннотация

Статья посвящена анализу правил поведения коммуникантов при дистанционном обучении. Цель исследования – рассмотрение основных сложностей, возникающих при общении студентов и преподавателей в виртуальном пространстве, выявление их причин и путей преодоления. В центре внимания – этикет электронной переписки. Автор использует данные, полученные в ходе опроса студентов и преподавателей Пермского государственного национального исследовательского университета. Актуальность темы, затронутой в данной статье, связана с тем, что в настоящее время настоятельной необходимостью стало обучение студентов и школьников азам цифрового этикета, а именно, вежливому общению в соцсетях, соблюдению этикета официальной электронной переписки и т. п. Методы, применяемые в ходе исследования, включают анализ, описание, наблюдение, сравнение. Результаты исследования показали, что при переходе на дистанционное обучение, когда общение учащихся с преподавателем становится опосредованным, многие студенты испытывают определенные трудности, поскольку не знают правил поведения в киберпространстве. В связи с этим делается вывод о том, что преподаватели должны включать в курс обучения модуль «Знакомство с цифровым этикетом» для того, чтобы сделать общение со студентами более эффективным и выработать у них нужную коммуникативную компетенцию.

Список литературы

  1. 1. Бузаджи Д.М. Куда, куда вы удалились? Мысли о дистанционном образовании / Д.М. Бузаджи // Мосты. Журнал переводчиков. – М.: Р. Валент, 2020. – №2 (66). – С.31 – 41.
  2. 2. Зубанова И.В. Прекрасный новый мир (?) / И.В. Зубанова, О.В. Петрова, М.Ю. Родионова, В.В. Сдобников // Мосты. Журнал переводчиков. – М.: Р. Валент, 2020. – №3 (67). – С.3 – 16.
  3. 3. Киселев А.А. Дистанционное обучение студентов: проблемы и перспективы его развития после пандемии коронавируса / А.А. Киселев // Развитие образования. – Чебоксары: ИД «Среда». – 2020. – №2 (8). – С. 97 – 100.
  4. 4. Кочкарева И.В. Обучение письменной коммуникации в академической и профессиональной среде (базовый уровень) / И.В. Кочкарева // Евразийский Вестник. – Пермь, 2019. – №4 (2). – C. 69 – 75.
  5. 5. Лукинова О.В. Цифровой этикет. Как не бесить друг друга в Интернете / О.В. Лукинова. – М.: ЭКСМО, 2020. – 210 с.
  6. 6. Мельник Д. Карантин как повод пересмотреть подход к высшему образованию / Д. Мельник [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://tass.ru/opinions/8028493
  7. 7. Turk, Victoria. Digital Etiquette: Everything you wanted to know about modern manners but were afraid to ask. New York: Ebury Digital, 2019. – 199 p.
  8. 8. Линн В. Hi and Bye. The Changing Etiquette of E-mail Communication / В. Линн // Мосты. Журнал переводчиков. – М.: Р. Валент. – 2011. – №1 (29). – С. 34 – 36.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.