Изучение иностранного языка как метод профилактики эмоционального выгорания студентов медицинских специальностей

Научная статья
EDN: TJTAYJ DOI: 10.31483/r-97185
Open Access
Международный научный журнал «Развитие образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международный научный журнал «Развитие образования»
Авторы:
Сорокоумова Г. В. 1 , Абдуллаева Е. В. 1
Рубрика:
Теоретические и прикладные исследования в образовании
Страницы:
26-32
Получена: 25.11.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3543 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова
Для цитирования:
Сорокоумова Г. В. Изучение иностранного языка как метод профилактики эмоционального выгорания студентов медицинских специальностей / Г. В. Сорокоумова, Е. В. Абдуллаева // Развитие образования. 2020. С. 26-32. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-97185. EDN TJTAYJ.
УДК 159.99

Аннотация

В статье показана необходимость владения методами профилактики и психокорреции эмоционального выгорания, перечисляются известные методы, выдвигается гипотеза об эффективности изучения иностранного языка с целью профилактики эмоционального выгорания у студентов медицинских специальностей. В исследованиях, посвященных методам профилактики и психокорркции эмоционального выгорания, описываются такие методы, как тренинги, методы экспрессивной терапии, специальные психологические технологии. Целью данной статьи стало изучение иностранного языка как метода профилактики эмоционального выгорания у студентов медицинских специальностей. Мы предположили, что занятия иностранного языка, направленные на профилактику эмоционального выгорания у студентов медицинских специальностей, должны включать осознание особенностей профессионального самовосприятия, развитие эмпатии и обучение способам регуляции эмоционального состояния. В представленном исследовании приняли участия 2 группы: контрольная группа (КГ) и экспериментальная группа (КГ), состоящая из студентов магистратуры, посещающих факультативные занятия по изучению английского языка. Методы исследования. На констатирующем и контрольном этапах были использованы опросник «Профессиональное выгорание» Н.Е. Водопьяновой, тест В.В. Бойко «Эмоциональное выгорание» и опросник «Ситуативная оценка стресса». На формирующем этапе исследования разработана и апробирована для участников экспериментальной группы программа факультатива по английскому языку, которая состояла из лекции-семинара, тренинговых занятий по английскому языку и индивидуальных консультаций, который проводил профессиональный психолог. Результаты исследования. В статье анализируются результаты влияния изучения иностранного языка на профилактику эмоционального выгорания студентов медицинских специальностей в процессе факультативных занятий. Заключение. Результаты исследования доказали, что изучение иностранного языка является эффективным методом профилактики эмоционального выгорания у студентов медицинских специальностей. Важно, чтобы такие занятия были направлены на осознание особенностей профессионального самовосприятия, развитие эмпатии и включали обучение способам регуляции эмоционального состояния.

Список литературы

  1. 1. Сорокоумова Г.В. Современные методы диагностики и психокоррекции эмоционального выгорания педагогов / Г.В. Сорокоумова, О.В. Шурыгина // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. – 2017. – №3. – С. 437–444.
  2. 2. Сорокоумова Г.В. Психологический тренинг как эффективный метод профилактики эмоционального выгорания педагогов/ Г.В. Сорокоумова // Гуманизация образования. – 2019. – №3. – С. 123–130.
  3. 3. Алиев Х. Метод Ключ – универсальный метод саморегуляции человека, основанный на идео-рефлекторных приемах, с помощью которых снятие стресса происходит автоматически / Х. Алиев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://hasai.ru/metod-klyuch/ (дата обращения: 20.09.2020).
  4. 4. Денисон П. Гимнастика мозга / П. Денисон, Г. Денисон [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sch224s.mskobr.ru/files/logoped/gimnastika-mozga.pdf (дата обращения: 20.09.2020).
  5. 5. Водопьянова Н.Е. Синдром психического выгорания в коммуникативных профессиях / Н.Е. Водопьянова // Психология здоровья / под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: Изд-во СПб ГУ, 2000. С.443–463.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.