Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Журнал «Развитие образования»
  3. № 3 (9)
  4. Умение понимать и создавать тексты описания и расс...

Умение понимать и создавать тексты описания и рассуждения как обязательное условие формирования речевой развивающей среды

Научная статья
EDN: KQEFXY DOI: 10.31483/r-86223
Open Access
Международный научный журнал «Развитие образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международный научный журнал «Развитие образования»
Авторы:
Арская Ю. А. 1 , Мамедов А. А. 1
Рубрика:
Теоретические и прикладные исследования в образовании
Страницы:
17-20
Получена: 01.09.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3469 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет»
Для цитирования:
Арская Ю. А. Умение понимать и создавать тексты описания и рассуждения как обязательное условие формирования речевой развивающей среды / Ю. А. Арская, А. А. Мамедов // Развитие образования. 2020. С. 17-20. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-86223. EDN KQEFXY.
УДК 371.33

Аннотация

Статья посвящена тексту, являющемуся многоаспектным понятием, с которым сталкивается школьник как при восприятии учебного материала, так и при продуцировании собственных ответов (письменных и устных). В центре внимания статьи два наиболее частотных в рамках разных учебных предметов типа речи – описание и рассуждение. Цель работы состоит в систематизации сведений о тексте, основных его видах и приемах его создания, знание которых является необходимым условием формирования речевой развивающей среды. В ходе исследования были использованы следующие методы: сравнительно-сопоставительный, обобщение, сравнение, систематизация, теоретический анализ научно-методической литературы по теории текста, стилистике, жанроведению и методике преподавания русского языка. В результате представлена специфика речевого описания объекта и характеристики лица; приведены основные типы классификаций и сформулированы принципы их построения. В связи с текстами рассуждения уделено внимание законам логики. Приводятся разнообразные примеры из школьных учебников. Делается вывод о том, что учет всех достижений, накопленных в теории текста, стилистики, жанроведения, а также методики преподавания русского языка для создания речевой развивающей среды, позволит учителям улучшить восприятие заданий школьниками и будет способствовать формированию навыков создания письменных и устных ответов.

Список литературы

  1. 1. Алгебра. 7 класс [Текст]: учеб. для общеобразоват. учреждений / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков [и др.]; под ред. С.А. Теляковского. – М.: Просвещение, 2009. – 240 с.
  2. 2. Балашова Л.В. Курс русского языка/ Русский язык и культура общения / Л.В. Балашова, В.В. Дементьев. – Саратов: Лицей, 2005 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://licey.net/free/4-russkii_yazyk/41-kurs_russkogo_yazyka_russkii_yazyk_i_kultura_obscheniya.html
  3. 3. Биология. Животные. 7 класс [Текст]: учеб. для общеобразоват. учреждений / В.В. Латюшин, В.А. Шапкин. – М.: Дрофа, 2014. – 302 с.
  4. 4. Геометрия. 7 класс [Текст]: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.Д. Александров, А.Л. Вернер, В.И. Рыжик [и др.]. – М.: Просвещение, 2013. – 176 с.
  5. 5. История России. 6 класс [Текст: учеб. для общеобразоват. организаций: в 2 ч. Ч. 1 / Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, П.С. Стефанович [и др.]; под ред. А.В. Торкунова. – М.: Просвещение, 2016. – 128 с.
  6. 6. Михалёва О.Л. Стилистика и культура речи: коммуникативные качества хорошей речи: учебное пособие / О.Л. Михалёва, О.М. Зайцева. – Иркутск: Изд-во Иркутского госуниверситета, 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.academia.edu/30322774/Коммуникативные_качества_русской_речи.doc
  7. 7. Обществознание. 6 класс [Текст]: учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова [и др.]; под ред. Л.Н. Боголюбова и Л.Ф. Ивановой. – М.: Просвещение, 2012. – 111 с.
  8. 8. Рудзитис Г.Е. Химия. 9 класс [Текст]: учеб. для общеобразоват. организаций / Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. – М.: Просвещение, 2016. – 208 с.
  9. 9. Ташлыков С.А. Пишем дипломную работу: учеб.-метод. пособие [Текст] / С.А. Ташлыков, М.Б. Ташлыкова. – Иркутск: Изд-во Иркут. ун-т, 2003. – 55 с.
  10. 10. Тураева З.Я. Лингвистика текста. Текст: Структура и семантика [Текст]: учебное пособие / З.Я. Тураева. – М.: Либроком, 2009. – 144 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.