Универсальные учебные действия в аспекте социально-личностного развития слепых подростков
Научная статья
- Опубликовано в:
- Международный научный журнал «Развитие образования»
- Автор:
- Полякова Н. П. 1
- Рубрика:
- Российская система образования
- Страницы:
- 66-68
- Получена: 20.03.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 4700 раз
- Размещено в:
- doaj РИНЦ
1 Чувашский республиканский институт образования Минобразования Чувашии
- ГОСТ
Для цитирования:
Полякова Н. П. Универсальные учебные действия в аспекте социально-личностного развития слепых подростков // Развитие образования. 2019. С. 66-68. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-32341. EDN GTRZAK.
УДК 37
DOI: 10.31483/r-32341
Аннотация
В статье рассматриваются и предлагаются определения понятий «социально-личностное развитие», «универсальные учебные действия». В работе приводится описание одного из возможных маршрутов достижения социально-личностных результатов слепыми подростками. Результатом такой деятельности становятся приобретаемые школьниками умения, которые позволяют им довольно продуктивно взаимодействовать как со взрослыми зрячими, так и проявлять свои способности наравне со сверстниками без ограничений по зрению.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – 124 с.
- 2. Исаев Ю.Н. Состояние и перспективы развития системы образования Чувашской Республики // Образование: теория, методология, опыт / гл. ред. Ж.В. Мурзина – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 5-29. – ISBN 978-5-6042436-9-5.
Комментарии(0)