Внедрение ФГОС ВО 3++ как «тормоз» в развитии отечественного образования по подготовке профессионалов для отечественной экономики
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика»
- Автор:
- Киселев А. А. 1
- Рубрика:
- Педагогические науки
- Страницы:
- 101-104
- Получена: 31.10.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 4068 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- Статья процитирована:
- 4 articles
1 ФГБОУ ВО «Ярославский государственный технический университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Киселев А. А. Внедрение ФГОС ВО 3++ как «тормоз» в развитии отечественного образования по подготовке профессионалов для отечественной экономики: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Азов, Nov 19, 2019) / editorial board: М. В. Залужная [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 101-104. – ISBN 978-5-6043758-0-8.
Аннотаци
Статья посвящена внедрению ФГОС ВО 3++ в развитие отечественного образования по подготовке профессионалов для отечественной экономики. Автор подчеркивает, что к настоящему время в отечественном высшем образовании сложилась достаточно сложная ситуация, и это связано с тем, что до сих пор нет четкого понимания того, как нужно повышать эффективность деятельности российских вузов. Автор приходит к выводу, что несмотря на введение очередных «обновленных» Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования 3++(ФГОС ВО 3++), явного качественного «перелома» в решении этой проблемы не наблюдается, так как они не дают для вузов «четкого ориентира» в организации подготовки студентов с позиций их востребованности отечественной практикой.
Список литературы
- 1. Бородачев В.В. Актуализация ФГОС при внедрении новых профес-сиональных стандартов [Текст] / В.В. Бородачев // Аккредитация в образовании. – 2015. – №84. – С. 18–21.
- 2. Живогляд М.В. Практико-ориентированный подход в реализации основных профессиональных образовательных программ в соответствии с ФГОС ВО в педагогическом вузе [Текст] // Современные тенденции развития системы образования: материалы Международной науч.-практ. конф. (Чебоксары, 27 март 2018 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 150–155.
- 3. Киселев А.А. Использование модульной технологии при проектировании основных образовательных программ в соответствии с ФГОС ВО 3++ [Текст] // Развитие образования. – 2019. – №1(3). – С. 82–85.
- 4. Киселев А.А. Понимание научной сущности компетенции в высшем образовании как проблема для повышения его качества [Текст] // Развитие образования. – 2019. – №1(3). – С. 41–43.
- 5. Киселев А.А. Современные подходы к развитию вузовского образования в интересах экономики страны и регионов: проблемы и пути их решения [Текст] // Институциональные основы опережающего развития: материалы Международной науч.-практ. конф. (Ярославль, 18 марта 2019 г.). – Ярославль: Ид-во РИО ЯГПУ, 2019. – С. 230–235.
- 6. Киселев А.А. Формирование универсальных компетенций у студентов отечественных вузов в соответствии с ФГОС ВО 3++ [Текст] // Альманах мировой науки. Развитие науки и образования в современном мире: по материалам Международной науч.-практ. конф. (29.12.2018 г.). – 2018. – №6 (26). – С. 51–53.
- 7. Мамыченко С.А. Практико-ориентированная модель обучения студентов в учебном процессе современного вуза [Текст] // Бизнес-образование в экономике знаний. – 2017. – №2 (7) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/praktiko-orientirovannaya-model-obucheniya-stu-dentov-v-uchebnom-protsesse-sovremennogo-vuza (дата обращения: 04.11.2018).
- 8. Подулыбина О.И. Механизм реализации практико-ориентированного обучения в условиях ФГОС ВО 3++ [Текст] // Современная психология и педагогика: проблемы и решения: сб. ст. по материалами XVII Международной науч.-практ. конф. – Новосибирск: СибАК, 2018. – №12(16). – С. 28–32.
- 9. Тимонина И.В. Проблема соответствия ФГОС ВО профессиональному стандарту «Педагог» по направлению подготовки «Педагогическое образование» [Текст] // Образование и воспитание. – 2017. – №2. – С. 97–101.
Комментарии(0)