Коррекция коммуникативных умений у старших дошкольников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VII Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
- Автор:
- Жукова А. С. 1
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Страницы:
- 100-103
- Получена: 14.11.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1222 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МБОУ «Центр образования №37 им. В.П. Храмченко»
Аннотация
Бесспорно, общение является одним из главных инструментов для эффективного развития ребенка, но для детей, имеющих задержку психического развития, а соответственно, и проблемы с коммуникацией, общение – один из факторов, влияющих на их социализацию как в образовательной среде, так и в повседневной. В настоящее время технологии для коррекционной работы с детьми с ЗПР недостаточно разработаны. Цель статьи заключается в рассмотрении особенностей коррекции коммуникативных умений у старших дошкольников с задержкой психического развития.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология: учеб. пособие / Н.В. Басова. – Ростов н/Д: Феникс, 2017. – 412 с.
- 2. Бетина О.Б. Психология и педагогика: учеб. пособие / О.Б. Бетина. – СПб.: Вектор, 2016. – 252 с.
- 3. Бодалев А.А. Психология общения [Текст]. Избранные психологические труды: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб заведений. – 2-е изд. / А.А. Бодалев. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2012. – 231 с.
- 4. Бойков Д.И. Общение детей с проблемами в развитии: коммуникативная дифференциация личности [Текст] / Д.И. Бойков; отв. ред. М.О. Вайполина. – СПб.: КАРО, 2015. – 288 с.
- 5. Локтионова И.Ю. Развитие коммуникативной среды в образовательном учреждении [Текст] / И.Ю. Локтионова // Начальная школа. – 2014. – №12. – С. 58.
Комментарии(0)