Дифференцированный подход в ходе проверки и оценки знаний

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Гаврилова Ю. М. 1 , Хаялеева А. Д. 1 , Уленгов Р. А. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
81-82
Получена: 07.11.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
702 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Казанский (Приволжский) федеральный университет
Для цитирования:

Комментарии({{ comments.length }})

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.