Актуальные аспекты педагогики в рамках дистанционного образования

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-99568
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Общество, педагогика, психология: актуальные исследования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Общество, педагогика, психология: актуальные исследования»
Автор:
Шепель Э. В. 1
Рубрика:
Проблемы и перспективы дистанционного обучения
Страницы:
99-103
Получена: 10.10.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1562 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:
Шепель Э. В. Актуальные аспекты педагогики в рамках дистанционного образования: сборник трудов конференции. // Общество, педагогика, психология: актуальные исследования : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 1 окт. 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 99-103. – ISBN 978-5-907411-72-2. – DOI 10.31483/r-99568.

Аннотация

В статье анализируются актуальные аспекты педагогики в рамках дистанционного образования. Рассматриваются содержание и сущность дистанционной формы обучения и возможности её вклада в индивидуализацию образовательной деятельности. Приводятся основные направления внедрения информационных технологий в процесс образования. Выявляются преимущества, возможности и проблемы дистанционного образования, а также аспекты, необходимые для повышения результативности применения его технологий.

Список литературы

  1. 1. Гришина М.В. Актуальные аспекты педагогики в рамках дистанционного образования / М.В. Гришина // Вестник науки и образования. – 2020. – №20–1 (98). – С. 45–47.
  2. 2. Скворцов А.А. Педагогические условия дистанционного обучения студента в наукоёмкой образовательной среде: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. – Тамбов: Тамбов. гос. ун-т им. Г.Р. Державина 2015. – 240 с.
  3. 3. Колдина М.И. Особенности применения дистанционных образовательных технологий в профессиональном обучении / М.И. Колдина, К.С. Гордеев, О.Г. Шагалова // Балтийский гуманитарный журнал. – 2021. – Т. 10, №2 (35). – С. 113–116.
  4. 4. Везиров Т.Г. Электронное обучение с применением дистанционных образовательных технологий в подготовке бакалавров / Т.Г. Везиров, М.Э. Эльмурзаева // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №63–1. – С. 55–58.
  5. 5. Батаев В.В. Технологии высшего образования социума в рамках перехода от традиционных к дистанционным / В.В. Батаев, Т.Н. Дейкова // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №64–3. – С. 27–30.
  6. 6. Дюжиков С.А. Дистанционное образование: проблемы и преимущества / С.А. Дюжиков // Гуманитарий Юга России. – 2020. – Т. 9, №4. – С. 54–61.
  7. 7. Петрищев И.О. Обучение на основе средств цифровой педагогики как фактор повышения качества образовательных услуг и модернизации образования / И.О. Петрищев // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. – 2021. – №1 (110). – С. 183–190.
  8. 8. Матвеева А.С. Дистанционное обучение как интерактивная форма образовательной деятельности / А.С. Матвеева // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №65–4. – С. 210–212.
  9. 9. Брызгалина Е.В. Цифровые трансформации педагогики: опыт повышения квалификации / Е.В. Брызгалина, Д.А. Алексеева, Э.Д. Дряева // Высшее образование в России. – 2021. – Т. 30, №5. – С. 161–167.
  10. 10. Богданова А.В. Современные тенденции в организации учебного процесса при обучении студентов педагогических направлений подготовки с применением дистанционных образовательных технологий / А.В. Богданова, В.Ф. Глазова, А.А. Коростелев // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – Т. 8, №2 (27). – С. 21–24.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.