Примерный перечень маркеров (критериев) для возможной вовлечённости несовершеннолетних в криминальную субкультуру на примере АУЕ

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-99442
Open Access
монография «Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества»
Автор:
Серебренникова А. В. 1
Рубрика:
Глава 9
Страницы:
151-172
Получена: 22.09.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3008 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова
Для цитирования:
Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества : монография / Е. И. Мычко, Д. М. Зенкова, Ф. И. Григорец [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – 176 с. – ISBN 978-5-907411-76-0. – DOI 10.31483/a-10314.

Аннотация

Одной из наиболее острых проблем российского государства сегодня является проблема молодежной преступности. Массовое распространение среди молодежи ценностей криминальной субкультуры является следствием полного отрицания сложившейся в обществе системы, а также основополагающих социальных и политических институтов. В рамках статьи представлены основные маркеры, позволяющие сделать выводы о возможной вовлечённости несовершеннолетних в криминальную субкультуру АУЕ. Представлена классификация маркеров вовлеченности по степени их выраженности (прямые и косвенные). Сделан вывод о значении маркеров для профилактики и противодействия вовлечения молодежи в криминальную субкультуру АУЕ.

Список литературы

  1. 1. Быкова А.Н. Влияние подростковых субкультур на вовлечения подростков в противоправную деятельность (на примере А.У.Е.) / А.Н. Быкова // Энигма. – 2019. – №13–1. – С. 152–155.
  2. 2. Василенко М.М. К вопросу распространения «АУЕ» в подростковой среде на современном этапе развития государства / М.М. Василенко // Евразийский юридический журнал. – 2019. – №11 (138). – С. 364–365.
  3. 3. Галекбаров Г.В. Молодежный экстремизм и криминальная субкультура в России: проблемы противодействия / Г.В. Галекбаров // Вопросы гуманитарных наук. – 2019. – №3 (102). – С. 102–104.
  4. 4. Глухова А.А. Роль модераторов сайтов, посвященных тематике АУЕ, в формировании социопатических и противоправных установок у подростков и молодежи / А.А. Глухова, Д.А. Шпилев // Актуальные проблемы экономики и права. – 2019. – Т. 13, №4. – С. 1646–1660.
  5. 5. Гомцян О.А. Криминальная субкультура: специфика, причины привлекательности и влияние на подростков и молодежь / О.А. Гомцян // Социология. – 2021. – №2. – С. 36–40.
  6. 6. Донченко А.Г. Криминальная субкультура: понятие и виды / А.Г. Донченко, А.С. Бурмистрова // Евразийский юридический журнал. – 2020. – №6 (145). – С. 277–279.
  7. 7. Завражин А.В. Молодежная субкультура АУЕ как объект прикладного исследования / А.В. Завражин, М.В. Карманов, И.В. Шубина // Право и образование. – 2021. – №2. – С. 56–63.
  8. 8. Лобачева Л.П. Субкультура «АУЕ» среди подростков. особенности проявления в современной России / Л.П. Лобачева // Образование и наука в России и за рубежом. – 2018. – №12 (47). – С. 266–270.
  9. 9. Никитин В.В. Криминальное сообщество «АУЕ» – новая криминализированная субкультура подростков / В.В. Никитин // ОБЖ: Основы безопасности жизни. – 2019. – №2. – С. 31–36.
  10. 10. Румянцев Н.В. АУЕ: миф или реальность? / Н.В. Румянцев, А.М. Фумм // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. – 2018. – №1. – С. 16–19.
  11. 11. Тарчоков Б.А. Влияние криминальной субкультуры на формирование антиобщественного поведения в молодежной среде / Б.А. Тарчоков // Пробелы в российском законодательстве. – 2020. – Т. 13, №4. – С. 27–30.
  12. 12. Фомин И.С. Некоторые аспекты квалификации молодежного движения «АУЕ» среди подозреваемых, обвиняемых и осужденных, содержащихся в местах лишения свободы / И.С. Фомин // Журнал прикладных исследований. – 2021. – Т. 1, №2. – С. 69–73.
  13. 13. Шуняева В.А. Молодежная криминальная субкультура как фактор становления личности несовершеннолетнего преступника / В.А. Шуняева // Социально-политические науки. – 2020. – Т. 10, №3. – С. 177–180.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.