Использование планшетов и электронных учебников как элементов цифровой образовательной среды на интегрированных уроках английского языка и истории

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021»
Авторы:
Пугачёв М. И. 1 , Котельников В. М. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
28-32
Получена: 03.08.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2059 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАОУ «Образовательный центр №5 г. Челябинска»
Для цитирования:
Пугачёв М. И. Использование планшетов и электронных учебников как элементов цифровой образовательной среды на интегрированных уроках английского языка и истории: сборник трудов конференции. / М. И. Пугачёв, В. М. Котельников // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 13 авг. 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 28-32. – ISBN 978-5-907411-65-4.

Аннотация

В рамках статьи раскрываются возможности использования планшетов и электронных учебников как элементов цифровой образовательной среды на интегрированных уроках английского языка и истории. Освещается опыт отечественных исследователей. Проанализированы достоинства использования планшета и электронного учебника как элементов цифровой образовательной среды.

Список литературы

  1. 1. Владимирова Л.П. Электронный учебник по иностранному языку как фактор развития современного образовательного пространства / Л.П. Владимирова // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. – 2015. – №4. – С. 3–10.
  2. 2. Гузь Ю.А. Эффективное использование мобильных приложений и планшетов в обучении иностранному языку / Ю.А. Гузь // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2017. – Т. 6, №4 (21). – С. 59–62.
  3. 3. Жидкова И.Е. Информационно-коммуникационные технологии в современном иноязычном образовании / И.Е. Жидкова // Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров: материалы XIX Международной научно-практической конференции (Москва – Челябинск, 20 апреля 2018 года) / отв. ред. Д.Ф. Ильясов. – М.; Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, 2018. – С. 164–168.
  4. 4. Тетина С.В. Методическая система учителя по оцениванию речевых и языковых компетенций учащегося / С.В. Тетина // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2017. – №3 (32). – С. 83–88.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.