Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Вопросы педагогики и психологии
  4. Семинарские занятия в интерактивной форме: опыт пр...

Семинарские занятия в интерактивной форме: опыт преподавания

Глава в книге
монография «Вопросы педагогики и психологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Вопросы педагогики и психологии»
Автор:
Сивкина Н. Ю. 1
Рубрика:
Глава 12
Страницы:
156-162
Получена: 20.07.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2432 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
Для цитирования:
Вопросы педагогики и психологии : монография / К. В. Севастов, М. С. Круглова, Н. С. Волкова [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – 192 с. – ISBN 978-5-907411-55-5. – DOI 10.31483/a-10290.

Аннотация

В последние годы педагоги и психологи часто пишут о необходимости использования интерактивных форм обучения. В данной работе автор делится опытом проведения семинарских занятий по дисциплине «Первобытное общество». По мнению автора, успешный результат современного процесса обучения кроется в решении многофункциональных задач, в разнообразии форм проведения занятий, в динамике самого занятия.

Список литературы

  1. 1. Авдеева Т.И. Применение интерактивных методов в преподавании / Т.И. Адеева, М.И. Высокос, С.И. Зыкова // Вестник АГУ. – 2017. – №1 (193). – С. 68–71 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-interaktivnyh-metodov-v-prepodavanii/viewer
  2. 2. Адаевская Т.И. Первобытное общество: электронное учебное пособие / Т.И. Адаевская [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru/view/52234776/
  3. 3. Выготский Л.С. Педагогическая психология [Текст] / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1991. – 480 с.
  4. 4. Гущин Ю.В. Интерактивные методы обучения в высшей школе [Текст] / Ю.В. Гущин // Психологический журнал международного университета природы, общества и человека «Дубна». – 2012. – №2. – С. 1–18.
  5. 5. Данилова В.Ю. История первобытного общества: учебное пособие [Текст] / В.Ю. Данилова. – Владимир: Изд-во ВлГУ, 2014. – 80 с.
  6. 6. Добринская Д.Е. Киберпространство: территория современной жизни / Д.Е. Добринская // Вестник Московского университета. Серия 18: Социология и политология. – 2018. – Т. 24, №1. – С. 52–70 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kiberprostranstvo-territoriya-sovremennoy-zhizni/viewer
  7. 7. Корнеева Л. Интерактивные методы обучения [Текст] / Л. Корнеева // Высшее образование в России. – 2004. – №12. – С. 105–108.
  8. 8. Литвинова О.В. Интерактивный метод обучения / О.В. Литвинова, И.А. Шенбергер, И.Б. Фомичёва // Молодой ученый. – 2015. – №11 (91). – С. 1390–1392 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/91/19537/
  9. 9. Морозова А.В. Мультимедийные презентации как фактор развития познавательной активности учащихся на уроках в начальных классах / А.В. Морозова // Мир детства в современном образовательном пространстве. – 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_36302953_82248513.pdf
  10. 10. Парпиева М.М. Интеграция интерактивных методов в процесс образования / М.М. Парпиева, У.И. Нишонов // Вестник науки и образования. – 2019. – №19 (73), часть 2. – С. 34–36 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/integratsiya-interaktivnyh-metodov-v-protsesse-obrazovaniya/viewer
  11. 11. Сафонова Л.Ю. Методы интерактивного обучения. Методические указания [Текст] / Л.Ю. Сафонова. – Великие Луки, 2015. – 86 с.
  12. 12. Титова C.B. Информационно-коммуникационные технологии в гуманитарном образовании: теория и практика: пособие для студентов и аспирантов языковых факультетов университетов и вузов [Текст] / С.В. Титова. – М.: П-Центр, 2009. – 240 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.