Программа по развитию наглядно-действенного мышления у старших дошкольников с умственной отсталостью через дидактические игры
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
- Автор:
- Уварова В. С. 1
- Научный руководитель:
- Кокорева О. И.1
- Рубрика:
- Когнитивное развитие учащихся на разных уровнях образования
- Страницы:
- 122-125
- Получена: 15.06.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2237 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Уварова В. С. Программа по развитию наглядно-действенного мышления у старших дошкольников с умственной отсталостью через дидактические игры: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, 17-18 июня 2021 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 122-125. – ISBN 978-5-907411-47-0.
Аннотация
В статье представлены результаты исследования развития наглядно-действенного мышления старших дошкольников с умственной отсталостью. Охарактеризована специфика наглядно-действенного мышления и игровой деятельности детей с умственной отсталостью. Рассматривается влияние дидактической игры на развитие восприятия, внимания, мышления и речи. Представлено содержание коррекционно-развивающей программы, направленной на развитие целенаправленных действий с предметами, знакомство детей с практическим использованием предметов.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Баряева Л.Б. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью / Л.Б. Баряева, О.П. Гаврилушкина, А.П. Зарин, Н.Д. Соколова. – СПб.: Союз, 2003. – 320 с.
- 2. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. Мышление и речь. Проблемы психологического развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Акад. пед. наук РСФСР, 1956. – 520 с.
Комментарии(0)