Учёт особенностей современных подростков в обучении иностранному языку

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Общество, педагогика, психология: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Общество, педагогика, психология: теория и практика»
Авторы:
Сорокоумова Г. В. 1 , Старикова Д. С. 1
Рубрика:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Страницы:
278-281
Получена: 26.05.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2479 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова
Для цитирования:
Сорокоумова Г. В. Учёт особенностей современных подростков в обучении иностранному языку: сборник трудов конференции. / Г. В. Сорокоумова, Д. С. Старикова // Общество, педагогика, психология: теория и практика : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 28 мая 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 278-281. – ISBN 978-5-907411-34-0.

Аннотация

В статье рассматриваются индивидуально-психологические особенности подростков поколения Z, которые необходимо учитывать для эффективного урока английского языка. Также в статье описывается эксперимент, результаты которого доказывают, что с помощью современных технологий и методик обучения можно повысить языковой интеллект и мотивацию достижения у представителей поколения Z.

Список литературы

  1. 1. Фетискин Н.П Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп [Текст] / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – М., 2002. – C. 98–102.
  2. 2. Зиверт Х. Ваш коэффициент интеллекта [Текст] / Хорст Зиверт. – М.: АО «Интерэксперт», 1997.
  3. 3. Коатс Дж. Поколения и стили обучения [Текст] / Дж. Коатс. – М.: МАПДО; Новочеркасск: НОК, 2011.
  4. 4. Нестерович С. А. Психологические особенности поколения Z / С.А. Нестерович [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mdshi.nsk.muzkult.ru/media/2020/05/07/1256167926/chistovik.pdf (дата обращения: 26.04.2021).
  5. 5. Прягаева Е.А. Резервы качества современного урока в условиях реализации федерального образовательного стандарта среднего профессионального образования [Текст] / Е.А. Прягаева // Концепт. – 2015. – Т. 36. – С. 126–130.
  6. 6. Сорокоумова Г.В. Психологический тренинг как эффективный метод развития навыков, необходимых в 21 веке [Текст] / Г.В. Сорокоумова // Развитие науки и образования: монография. – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 129–136.
  7. 7. Сорокоумова Г.В. Использование современных активных методов обучения на занятиях по психологическим дисциплинам [Текст] / Г.В. Сорокоумова // Современная образовательная среда: теория и практика: материалы Междунар. науч.- практ. конф. (Чебоксары, 5 февр. 2018 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2018. – С. 71–79.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.