Игровые приемы коррекции ритмико-интонационной стороны речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей»
- Автор:
- Кузнецова А. Т. 1
- Научный руководитель:
- Добря М. Я.1
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО
- Страницы:
- 246-250
- Получена: 20.05.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1427 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Кузнецова А. Т. Игровые приемы коррекции ритмико-интонационной стороны речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня: сборник трудов конференции. // Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Тула, 19-20 мая 2021 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 246-250. – ISBN 978-5-907411-37-1.
Аннотация
Формирование ритмико-интонационной стороны речи – одно из ведущих направлений коррекционной работы с детьми, имеющими различные нарушения речи. В статье приводится комплекс игровых упражнений, построенный на основе эмпирического исследования особенности развития просодической стороны речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР третьего уровня.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Артемова Е.Э. Формирование просодики у дошкольников с речевыми нарушениями / Е.Э. Артемова. – М.: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2008. – 123 с.
- 2. Лазаренко О.И. Диагностика и коррекция выразительности речи де¬тей / О.И. Лазаренко. – М.: ТЦ «Сфера», 2009. – 64 с.
- 3. Лопатина Л.В. Логопедическая работа по развитию интонационной выразительности речи дошкольников: учебное пособие / Л.В. Лопатина, Л.А. Позднякова. – СПб.: НОУ «Союз», 2006. – 151 с.
- 4. Развиваем речь ребенка с помощью стихов / под ред. Е.В. Васильевой. – М.: Сфера, 2018. – 64 с.
Комментарии(0)