Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Дошкольное образование в ракурсе современных метод...
  4. Работа педагога по формированию лексики детей дошк...

Работа педагога по формированию лексики детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей»
Автор:
Демидова С. Б. 1
Рубрика:
Современные технологии развития детей в разных видах деятельности
Страницы:
54-58
Получена: 14.05.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1441 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина
Для цитирования:
Демидова С. Б. Работа педагога по формированию лексики детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой: сборник трудов конференции. // Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Тула, 19-20 мая 2021 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 54-58. – ISBN 978-5-907411-37-1.

Аннотация

В статье представлен опыт работы педагога по формированию лексики детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой. Представлена система занятий по развитию лексики.

Список литературы

  1. 1. Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский // Собрание сочинений: в 6-и томах. Т. 2. – М.: Педагогика, 1982. – С. 6–361.
  2. 2. Николаева С. Н. Методика экологического воспитания в детском саду: работа с детьми сред. и ст. групп дед. сада / С.Н. Николаева – М.: Просвещение, 2014. – 208 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.