А.А. Половинкин о значении экскурсий в преподавании физической географии

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научная конференция «Междисциплинарный потенциал устной истории и новые пути развития исторического знания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научная конференция «Междисциплинарный потенциал устной истории и новые пути развития исторического знания»
Автор:
Шлемпа О. А. 1
Рубрика:
Историческая биографистика, биографика и биоисториография: проблемы дисциплинарного синтеза и исследовательских практик
Страницы:
154-157
Получена: 07.05.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2534 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова
Для цитирования:
Шлемпа О. А. А.А. Половинкин о значении экскурсий в преподавании физической географии: сборник трудов конференции. // Междисциплинарный потенциал устной истории и новые пути развития исторического знания : материалы Междунар. науч. конф. (Чебоксары, 23-24 апр. 2021 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 154-157. – ISBN 978-5-907411-29-6.

Аннотация

Статья посвящена деятельности А.А. Половинкина, разработавшего методику применения экскурсий в преподавании физической географии, произведшего типизацию экскурсий и видов работ во время экскурсий, а также подчеркнувшего воспитательное значение экскурсий.

Список литературы

  1. 1. Арепьев Н.Ф. География в средней школе и школьные экскурсии: с проектом устава Общества организаций экскурсий / Н.Ф. Арепьев. – СПб., 1914. – 16 с.
  2. 2. Беловолова Е.А. Методика реализации практической направленности обучения географии в современной школе: монография / Е.А. Беловолова. – М.: Прометей, 2013. – 143 с.
  3. 3. Пинкевич А.П. Методика начального курса естествознания (природоведения). –4-е изд., пересмотр. – М.: Госиздат, 1922. – 327 с.
  4. 4. Половинкин А.А. География и родная природа. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1953.
  5. 5. Половинкин А.А. Методика преподавания физической географии. – М.: Учпедгиз, 1953. – 350 с.
  6. 6. Половинкин А.А. О весенних экскурсиях по географии / А.А. Половинкин. – Казань: Центр. тип., 1914. – 8 с.
  7. 7. Половинкин А.А. О краеведческом материале к теме «Реки» // География в школе. – 1951. – №4. – С. 35–43.
  8. 8. Половинкин А.А. Очередные задачи школьной реформы // Вестник Просвещения». – 1922. – №2. – С. 113–114.
  9. 9. Половинкин А.А. Природоведение в начальной школе и материалы для экскурсий: (заметки, размышления и беседы) / А. А. Половинкин. – Чита; Владивосток: Госкнига, 1923. – 248 с.
  10. 10. Половинкин А.А. Природоведение в школе (заметки, размышления и беседы) // Вестник просвещения. – 1921. – №5–7. – С. 25–63.
  11. 11. Половинкин А.А. Экскурсии в начальной школе: руководство для ведения экскурсий по природоведению / А.А.Половинкин. – Казань, 1917. – 144 с.
  12. 12. Пособие для учителя: формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли / под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2010.
  13. 13. Райков Б.Е. Школьные экскурсии: их значение и организация / Б.Е. Райков, Г.Н. Боч. – 1910.
  14. 14. Раковская Э.М. Экскурсии по Москве и Подмосковью. Книга для учителя / Э.М. Раковская, Н.Н. Родзевич. – М.: Московский лицей, 2004.
  15. 15. Фомин Н.Г. Методика преподавания географии в средней общеобразовательной школе. – Тамбов, 2003.
  16. 16. Чернихова Е.Я. Учебные экскурсии по географии. – М.: Просвещение, 1980. – 112 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.