Особенности межличностного взаимодействия и коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с онкологическими заболеваниями при обучении в условиях длительного стационарного лечения
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Авторы:
- Куртанова Ю. Е. 1 , Иванова А. А. 1
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Страницы:
- 39-49
- Получена: 17.03.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2097 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Куртанова Ю. Е. Особенности межличностного взаимодействия и коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с онкологическими заболеваниями при обучении в условиях длительного стационарного лечения: сборник трудов конференции. / Ю. Е. Куртанова, А. А. Иванова // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, 1 апр. 2021 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 39-49. – ISBN 978-5-907411-26-5. – DOI 10.31483/r-98045.
DOI: 10.31483/r-98045
Аннотация
Статья посвящена исследованию особенностей межличностного взаимодействия и коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с онкологическими заболеваниями. В исследовании приняли участие дети с тяжелыми заболеваниями, находящиеся в условиях длительного стационарного лечения и обучающиеся в госпитальной школе. По результатам исследования были выявлены особенности взаимодействия со сверстниками и учителем, а также особенности развития коммуникативной сферы у детей младшего школьного возраста с онкологическими заболеваниями, заключающиеся в избегании контакта со взрослым, избирательности в общении со сверстниками, стремлении к доминирующему стилю взаимодействия.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Куртанова Ю.Е. Социальная адаптация детей с онкологическими заболеваниями после продолжительного лечения [Электронный ресурс] / Ю.Е. Куртанова, Ю.А. Бурдукова, А.М. Щербакова, В.Д. Щукина, А.А. Иванова // Современная зарубежная психология. – 2020. – Том 9, №3. – С. 127–138. doi: 10.17759/jmfp.2020090312
- 2. Рагозинская В.Г. Качество жизни детей с онкогематологической патологией / В.Г. Рагозинская, А.В. Сабирова // Ананьевские чтения – 2004. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2004. – С. 135–136.
- 3. Шац И.К. Психологическое сопровождение тяжелобольного ребенка: монография / И.К. Шац. – СПб.: Речь, 2010. – 192 с.
- 4. Asher S.R., Oden S.L., Gottman J.M. Katz L. Children's friendships in school settings, Current topics in early childhood education, 1977, vol. 1 NorwoodAblex (pg. 33–61).
- 5. Barrera M., Schulte F., Spiegler B.J. Factors influencing depressive symptoms of children treated for a brain tumor. Journal of Psychosocial Oncology, 2008, vol. 26 (pg. 1–16).
- 6. DieTrill M., Bromberg J., LaVally B., Portales L.A., SanFeliz A., Patenaude A.F. Development of social skills in boys with brain tumours: A group approach, Journal of Psychosocial Oncology, 1996, vol. 14 (pg. 2826–2835).
Комментарии(0)