Служба примирения как инструмент профилактики конфликтов в образовательной организации
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Перфильева Т. В. 1
- Рубрика:
- Социальная педагогика
- Страницы:
- 36-39
- Получена: 11.02.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1830 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МОУ «Школа № 3 имени Н. Островского»
- ГОСТ
Для цитирования:
Перфильева Т. В. Служба примирения как инструмент профилактики конфликтов в образовательной организации: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 18 февр. 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 36-39. – ISBN 978-5-907411-12-8.
Аннотация
Статья актуализирует роль медиации в России. Автором рассматриваются методы управления конфликтами. Раскрывается суть службы примирения (медиации), деятельность и структура работы медиатора в условиях образовательной организации.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Андрианова И.Н. Психолого-педагогическое сопровождение реализации метода медиации в школе / И.Н. Андрианова, И.А. Ватагина, С.Л. Храмова // Школьная медиация: теория, практика, перспективы развития. Всероссийская научно-практическая конференция (г. Киров, 29 ноября 2018 г.). – Киров, 2018. – С. 33–39.
- 2. Баныкина С.В. Управление конфликтами в школе как базовая составляющая профессиональной деятельности классного руководителя // Конференция АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. – М.: Академия социального управления, 2015. – С. 2780–2786.
- 3. Борисова Е.С. Проблема конфликтологической компетентности в пространстве общеобразовательной организации // Самарский научный центр РАН. 2017. – С. 28–32.
- 4. Иванова И.К. Конфликтологическая культура учителя и её проявление в профессиональной деятельности / И.К. Иванова, И.А. Чемерилова // Вестник Башкирского университета. – 2015. – С. 716–721.
- 5. Оборотова С.А. Технология медиации в урегулировании школьных конфликтов и формировании профессиональной культуры современного учителя // Мир науки, культуры, образования. – 2014. – №6. – С. 48–56.
- 6. Ушева Т.Ф. Организационные основы для формирования рефлексии будущих педагогов // Вестник Иркутского государственного лингвистического университета. – 2013. – №3 (24). – С. 248–251.
- 7. Ушева Т.Ф. Основные идеи рефлексивного подхода в педагогическом образовании. // The Unity of Science: International Scientific Periodical Journal. – 2015. – №1–2. – С. 27–29.
- 8. Хасан Б.И. Конструктивная психология конфликта. – М.: Юрайт, 2018. – 204 с.
- 9. Федеральный закон «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» от 27 июля 2010 г. №193-ФЗ // Гарант.ру [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.garant.ru/ia/opinion/shamlikashvili/ (дата обращения: 10.02.2020).
Комментарии(0)