Обеспечение профессиональной адаптации начинающих педагогов дошкольного образования в системе психологического сопровождения
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Авторы:
- Першина Т. В. 1 , Арсенова М. А. 1 , Тимошина Е. И. 1
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Страницы:
- 235-238
- Получена: 29.01.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1999 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Першина Т. В. Обеспечение профессиональной адаптации начинающих педагогов дошкольного образования в системе психологического сопровождения: сборник трудов конференции. / Т. В. Першина, М. А. Арсенова, Е. И. Тимошина // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 18 февр. 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 235-238. – ISBN 978-5-907411-12-8.
Аннотация
В статье рассматривается прикладной аспект обеспечения процесса профессиональной адаптации начинающих педагогов. Отмечается значимость психологического сопровождения начинающих педагогов на этапе адаптации к профессиональной деятельности. Определяются конкретные механизмы психологического обеспечения профессиональной адаптации начинающих педагогов дошкольного образования.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение / Ю.Н. Емельянов. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. – 167 с.
- 2. Клюева Н.В. Технология работы психолога с учителем / Н.В. Клюева. – М.: Сфера, 2000. – 192 с.
Комментарии(0)