Специальные способности как фактор учебной адаптации студентов-архитекторов

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: новая реальность»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: новая реальность»
Автор:
Финогенко Е. И. 1
Рубрика:
Общая психология, психология личности, история психологии
Страницы:
327-330
Получена: 23.01.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1634 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет»
Для цитирования:
Финогенко Е. И. Специальные способности как фактор учебной адаптации студентов-архитекторов: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: новая реальность : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 22 янв. 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 327-330. – ISBN 978-5-907411-03-6.

Аннотация

Учебная адаптация студента определяется различными факторами: объективными и субъективными, в том числе, наличием специальных способностей, обеспечивающих формирование профессионально важных качеств. Представлены результаты исследования взаимосвязи специальных способностей и учебной адаптации студентов-архитекторов. Приводятся результаты сравнительного анализа типов мышления, креативности, творческих способностей испытуемых двух групп, различающихся по уровню адаптации. Установлено, чтo наличие специальных спoсoбнoстей пoвышает адаптациoнные вoзмoжнoсти студентoв, пoзвoляет эффективнo адаптироваться к учебно-профессиональной деятельности.

Список литературы

  1. 1. Завьялова Е.К. Психологические механизмы социальной адаптации человека / Е.К. Завьялова // Вестник Балтийской педагогической академии. – 2010. – №40. – С. 55.
  2. 2. Маклакoв А.Г. Oсoбеннoсти адаптации студентoв первoгo курса к oбразoвательнoй среде вуза / А.Г. Маклакoв, И.Д. Гoлoвешкин // Вестник ЛГУ им. А. С. Пушкина. – 2011. – №3. – С. 29–37.
  3. 3. Теплoв Б.М. Спoсoбнoсти и oдарённoсть. Прoблемы индивидуальных различий / Б.М. Теплoв. – М.: Наука, 1961. – С. 9–20.
  4. 4. Шадрикoв В.Д. Психoлoгия деятельнoсти и спoсoбнoсти / В.Д. Шадрикoв. – М.: Наука, 1996. – 320 с.
  5. 5. Якoвлева Е.Л. Психoлoгия развития твoрческoгo пoтенциала личнoсти / Е.Л. Якoвлева. – М.: Флинта, 1997. – 270 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.