Методика формирования коммуникативной сферы обучающегося
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-экономическое развитие России»
- Автор:
- Сиротина И. К. 1
- Рубрика:
- Влияние системы образования на активность общества
- Страницы:
- 222-225
- Получена: 08.12.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2142 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина»
- ГОСТ
Для цитирования:
Сиротина И. К. Методика формирования коммуникативной сферы обучающегося: сборник трудов конференции. // Социально-экономическое развитие России : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 27 нояб. 2020 г.) / редкол.: Э. В. Фомин [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 222-225. – ISBN 978-5-907313-91-0.
Аннотация
В статье приведена методика организации субъектно-субъектных образовательных отношений, направленная на продуктивное формирование коммуникативной сферы личности. Сформированная в учебном процессе коммуникативная сфера обучающегося проявляется как культура учебной коммуникации (обмен информацией), учебной интеракции (взаимодействие) и перцепции (восприятие и понимание партнеров по взаимодействию) и способствует активному включению личности как в процесс познания, так и в систему общественных отношений.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Петровский А.В. Психология: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 512 с.
- 2. Баранов С.П. Педагогика: учеб. пособие для пед. учащихся по спец. №2001 «Преподавание в нач. классах общеобразоват. школ» / С.П. Баранов, Л.Р. Болотина, В.А. Сластенин. – М.: Просвещение, 1987. – 368 с.
- 3. Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения / В.В. Рубцов. – М.: Педагогика, 1987. – 160 с.
- 4. Березовин Н.А. Основы психологии и педагогики: учеб. пособие / Н.А. Березовин, В.Т. Чепиков, М.И. Чеховских. – Минск: Новое знание, 2004. – 336 с.
Комментарии(0)