Значение преподавания социально-гуманитарных дисциплин при профессиональной подготовке сотрудников Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-экономическое развитие России»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-экономическое развитие России»
Автор:
Левушкин В. П. 1
Рубрика:
Проблемы социализации и профессионального становления личности
Страницы:
158-163
Получена: 23.11.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1804 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева»
Для цитирования:
Левушкин В. П. Значение преподавания социально-гуманитарных дисциплин при профессиональной подготовке сотрудников Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации: сборник трудов конференции. // Социально-экономическое развитие России : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 27 нояб. 2020 г.) / редкол.: Э. В. Фомин [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 158-163. – ISBN 978-5-907313-91-0.

Аннотация

В статье рассматривается значение преподавания социально-гуманитарных дисциплин сотрудникам Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации (Росгвардии), имеющим специальные звания полиции, а также проблемные вопросы, которые возникают в процессе данного преподавания. Предлагаются варианты совершенствования вышеназванного процесса в целях более качественного выполнения задач, стоящих перед войсками национальной гвардии Российской Федерации.

Список литературы

  1. 1. Федеральный закон от 03.07.2016 №226-ФЗ (ред. от 31.07.2020) «О войсках национальной гвардии» // СПС «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_200506/ (дата обращения: 31.08.2019).
  2. 2. Указ Президента РФ от 05.04.2016 №157 (ред. от 17.06.2019) «Вопросы Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации» // СПС «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_196284/ (дата обращения: 31.08.2020).
  3. 3. Приказ Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации от 15.03.2017 №80 «Об утверждении Порядка организации дополнительного профессионального образования военнослужащих (сотрудников) войск национальной гвардии Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rosgvard.ru/ru/Documents/article/prikaz-federalnoj-sluzhby-vojsk-nacionalnoj-gvardii-rossijskoj-federacii-ot-15032017--80 (дата обращения: 31.08.2020).
  4. 4. Приказ Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации от 18.05.2020 №113 «Об утверждении Порядка прохождения гражданами, принятыми на службу в войска национальной гвардии Российской Федерации, профессионального обучения» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rosgvard.ru/ru/Documents/article/prikaz-federalnoj-sluzhby-vojsk-nacionalnoj-gvardii-rossijskoj-federacii-ot-18052020--133 (дата обращения: 31.08.2020).
  5. 5. Приоритетные направления служебно-боевой деятельности Росгвардии на 2020 год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rosgvard.ru/ru/page/index/prioritetnye-napravleniya-sluzhebnoboevoj-deyatelnosti-rosgvardii-na-2020-god (дата обращения: 31.08.2020).
  6. 6. Степанчук О.А. Гуманитарные знания в системе современного образования / О.А. Степанчук [Текст] // Педагогика: традиции и инновации: материалы I Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2011 г.). Т. 1. – Челябинск: Два комсомольца, 2011 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://moluch.ru/conf/ped/archive/19/1003/ (дата обращения: 31.08.2020).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.