Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: актуальные вопро...
  4. Необходимость цифровизации образования

Необходимость цифровизации образования

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы»
Авторы:
Елагина В. Д. 1 , Сошко И. А. 1
Рубрика:
Проблемы и перспективы дистанционного обучения
Страницы:
60-64
Получена: 23.11.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2158 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова
Для цитирования:
Елагина В. Д. Необходимость цифровизации образования: сборник трудов конференции. / В. Д. Елагина, И. А. Сошко // Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 1 дек. 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 60-64. – ISBN 978-5-907313-87-3.

Аннотация

Цифровые технологии развиваются и затрагивают сферу образования. Весьма актуальная тема поддерживается и широкой общественностью, в первую очередь государством. Цифровизация – это возможность обретения желаемого результата с помощью гибкости образовательного процесса, который даёт будущим работодателям – высококвалифицированных мобильных профессионалов.

Список литературы

  1. 1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г., с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 №6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ, от 05.02.2014 №2-ФКЗ, от 21.07.2014 №11-ФКЗ, с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования от 01.07.2020 // Российская газета. 25.12.1993. – №237; 21.01.2009. – №7; 07.02.2014. – №27; 23.07.2014. – №163; официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 10.11.2020.
  2. 2. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 31.07.2020) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/(дата обращения 10.11.2020).
  3. 3. Указ Президента РФ от 07.05.2012 №599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_129346/ (дата обращения: 10.11.2020).
  4. 4. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на 2013–2020 годы» (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 15.05.2013 г. №792) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/70643472/ (дата обращения: 10.11.2020).
  5. 5. СанПиН 2.2.2/2.4.1340–03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/ (дата обращения: 10.11.2020).
  6. 6. Анализ анкетирования родителей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://domodzabsch.edumsko.ru/about/news/601513 (дата обращения: 10.11.2020).
  7. 7. Буданцев Д.В. Цифровизация в сфере образования: обзор российских научных публикаций / Д.В. Буданцев // Молодой ученый. – 2020. – №27 (317). – С. 120–127 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/317/72477/ (дата обращения: 10.11.2020).
  8. 8. Манфред Спицер. Цифровое слабоумие. Как мы лишаем разума себя и своих детей. – М.: АСТ, 2015.
  9. 9. Школа без технологий в Кремниевой долине» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ecology.md/ru/page/kak-sovremennye-tehnologii-vlijajut-na-detej (дата обращения: 10.11.2020).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.