Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Роль государства и институтов гражданского обществ...
  4. Преподавание русского языка в зарубежной школе: п...

Преподавание русского языка в зарубежной школе: проблемы и некоторые варианты их решения

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Роль государства и институтов гражданского общества в сохранении родных языков и литератур»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Роль государства и институтов гражданского общества в сохранении родных языков и литератур»
Авторы:
Петрова Л. Г. 1 , Ларини С. 2
Рубрика:
Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
Страницы:
150-156
Получена: 20.11.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2316 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
2 колледж Шарля III
Для цитирования:
Петрова Л. Г. Преподавание русского языка в зарубежной школе: проблемы и некоторые варианты их решения: сборник трудов конференции. / Л. Г. Петрова, С. Ларини // Роль государства и институтов гражданского общества в сохранении родных языков и литератур : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 22-23 окт. 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 150-156. – ISBN 978-5-907313-93-4.

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы, связанные с преподаванием русского языка как иностранного в зарубежных странах, а также положением русского языка в русскоязычных семьях, проживающих за границей и изучающих «язык семьи» в школе. Рассматривается один из уроков русского языка, дающий иностранным ученикам получить представление о современных реалиях российской системы образования.

Список литературы

  1. 1. Bourbier, Antonina. – Pour le professeur: Le russe au collège à la rentrée 2016. Consulté en ligne le 7 novembre 2019 [Electronic resource]. – Access mode: http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/languesvivantes/russe/Pages/2016/170_3.aspx
  2. 2. Chevtcenko, Nikolaï; Pensec Erwann. – En quoi les écoles russes se distinguent-elles des françaises? Sept. 02, 2019.Site RussiaBeyond.En ligne [Electronic resource]. – Access mode: https://fr.rbth.com/%C3%A9ducation/80686-ecole-russie-france-difference/amp
  3. 3. Eduscol. Ressources pour les langues vivantes aux cycles 2, 3 et 4. www.eduscol.education.fr – Consulté en ligne le 7 novembre 2019 [Electronic resource]. – Access mode: https://eduscol.education.fr/cid100364/ressources-pour-les-langues-vivantes-aux-cycles-4.html
  4. 4. Jouan-Lafont, Véronique; Kovalenko, Françoise. – Reportagerusse. Livre 1. – Editions Belin, 2005. – 144 p.
  5. 5. Jouan-Lafont, Véronique; Kovalenko, Françoise. – Reportagerusse. Cahier d’activités 1. – Editions Belin, 2005. – 80 p.
  6. 6. Site officiel de l'école «Академическая гимназия №56». www.school56.org Système éducatif en Russie. Site Wikipédia. Consulté en ligne le 2 septembre 2019 [Electronic resource]. – Access mode: https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Syst%C3%A8me_%C3%A9ducatif_en_Russie

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.