Технологическая последовательность ведения работы. Метод многослойной живописи

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование и педагогика: перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование и педагогика: перспективы развития»
Автор:
Павлов И. А. 1
Научный руководитель:
Модоров О. Н.1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
182-185
Получена: 23.10.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2044 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Институт искусств и художественного образования ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых»
Для цитирования:
Павлов И. А. Технологическая последовательность ведения работы. Метод многослойной живописи: сборник трудов конференции. // Образование и педагогика: перспективы развития : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 16 окт. 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 182-185. – ISBN 978-5-907313-83-5.

Аннотация

Статья посвящена разбору технологической последовательности ведения работы на примере метода многослойной живописи. Методы проведения работы: изучение, анализ и обобщение искусствоведческих работ, методической и специальной литературы, учебных программ общеобразовательных учреждений. Авторами подробно рассмотрены 3 основные стадии данного метода и проанализированы их проблемные аспекты, требующие особого внимания. Также выявлены определенные правила и техники, позволяющие повысить качество итоговой работы, и важную для реставрационной деятельности последующую сохранность произведения.

Список литературы

  1. 1. Виннер А.В. Материалы масляной живописи. – М.: Сварог и К, 2000.
  2. 2. Елисеев М.А. Материалы, оборудование, техника живописи и графики. – М.: АСТ: Астрель, 2002.
  3. 3. Изотов М.Н. Техника масляной живописи. – Владимир, ВГПУ, 2003.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.