Психолого-педагогические условия и технологии преодоления нарушения идентичности в молодежной среде
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Общество, педагогика, психология»
- Авторы:
- Кагермазова Л. Ц. 1 , Абакумова И. В. 2 , Масаева З. В. 3
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Страницы:
- 159-161
- Получена: 07.09.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2231 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Кагермазова Л. Ц. Психолого-педагогические условия и технологии преодоления нарушения идентичности в молодежной среде: сборник трудов конференции. / Л. Ц. Кагермазова, И. В. Абакумова, З. В. Масаева // Общество, педагогика, психология : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 11 сент. 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 159-161. – ISBN 978-5-907313-72-9.
Аннотация
В статье рассмотрен генез идентичности в молодежной среде. Выделены психолого-педагогические условия формирования идентичности, смысловой сферы личности, причины нарушения идентичности личности, особенности взаимосвязи идентичности и смысловой сферы; рассмотрена идентичность как способ обретения ответственности и смысла жизни, фактор формирования смыслоцентрированной личности. Предложены основные современные смыслотехнологии по развитию идентичности в тренинговой форме: дискуссии, минилекции, арттерапевтические техники.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Абакумова И.В. Обучение и смысл: смыслообразование в учебном процессе. – Ростов н/Д: Изд-во РГУ – 2002. – 480 с.
- 2. Абакумова И.В. Смыслоцентризм в педагогике. Новое понимание дидактических методов / И.В. Абакумова, П.Н. Ермаков, И.А. Рудакова. – Ростов н/Д: Изд-во РГУ,2006. – 312 с.
- 3. Абакумова И.В. Психолого-смысловые аспекты интегративной организации учебного процесса / И.В. Абакумова, В.Т. Фоменко // Общая теория смысла, психологические концепции смыслообразования, смыслодидактика. Хрестоматия / сост. И.В. Абакумова, П.Н. Ермаков, И.А. Рудакова. – М.: Кредо, 2014. – С. 350–376.
- 4. Абакумова И.В. Технологии направленной трансляции смыслов в практике учебного процесса: монография / И.В. Абакумова, Л.Ц. Кагермазова, П.Н. Ермаков. – М.: КРеДо, 2016. – 234 с.
- 5. Кагермазова Л.Ц. Смыслотехнологии формирования установок толерантного сознания и поведения студентов вуза / Л.Ц. Кагермазова, И.В. Абакумова, З.В. Масаева // Россия, Запад, Восток: диалог культур и цивилизаций: сборник научных трудов международной научно-практической конференции / отв. ред. Р.И. Кантимирова. – 2018. – С. 257–259.
- 6. Масаева З.В. Создание безопасного образовательного пространства с учетом проявлений посттравматического стрессового расстройства в постконфликтном регионе / З.В. Масаева, Л.Ц. Кагермазова // Гуманитарные науки. – 2017. – №4 (40). – С. 122–126.
Комментарии(0)