Возможности новых форматов в образовательном процессе высшей школы

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-86081
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция «Дистанционное обучение: актуальные вопросы»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Дистанционное обучение: актуальные вопросы»
Автор:
Несына С. В. 1
Рубрика:
Дистанционное обучение в высшем образовании
Страницы:
54-56
Получена: 27.07.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2285 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Балтийский федеральный университет им. И. Канта
Для цитирования:
Несына С. В. Возможности новых форматов в образовательном процессе высшей школы: сборник трудов конференции. // Дистанционное обучение: актуальные вопросы : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 16 июля 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 54-56. – ISBN 978-5-907313-60-6. – DOI 10.31483/r-86081.

Аннотация

В статье представлен опыт применения Learning Management System в обучении студентов первого курса по дисциплине «Общая психология с практикумом». Показано, что применение данной системы позволяет результативно организовать самостоятельную работу студентов и перестроить содержание семинарских занятий, основываясь на деятельностном подходе. Также показаны возможности сочетания дистанционных и контактных форм работы в плане самопознания и саморазвития индивидуальности студентов и развития партнерства.

Список литературы

  1. 1. Гребенюк О.С. Педагогика индивидуальности [Текст] / О.С. Гребенюк, Т.Б. Гребенюк. – М.: Юрайт, 2020. – 410 с.
  2. 2. Образцов П.И. Технология профессионально-ориентированного обучения в высшей школе [Текст] / П.И. Образцов, А.И. Уман, М.Я. Вилянский. – М.: Юрайт, 2020. – 256 с.
  3. 3. Тарханова И.Ю. Образовательные технологии формирования универсальных компетенций студентов вуза [Текст] / И.Ю. Тарханова, И.Г. Харисова // Ярославский педагогический вестник. – 2018. – №5. – С. 136–145.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.