Музыкально-ритмическая подготовленность в формировании компетентностного подхода у студентов, занимающихся оздоровительной аэробикой

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Современные тенденции развития системы образования»
Авторы:
Шайдурова Д. С. 1 , Городилова А. К. 1
Научный руководитель:
Зеленин Л. А.1
Рубрика:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Страницы:
203-206
Получена: 12.06.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2096 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт культуры»
Для цитирования:
Шайдурова Д. С. Музыкально-ритмическая подготовленность в формировании компетентностного подхода у студентов, занимающихся оздоровительной аэробикой: сборник трудов конференции. / Д. С. Шайдурова, А. К. Городилова // Современные тенденции развития системы образования : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 16 июня 2020 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 203-206. – ISBN 978-5-907313-44-6.

Аннотация

Музыкально-ритмические навыки помогают сформировать слух, правильность дыхания при выполнении физических упражнений, что, в свою очередь, приводит к эстетическому и физическому здоровью студентов. Этого можно достичь с помощью занятий оздоровительной аэробикой. Проводя эксперимент на студентах 2 курса Пермского института культуры, мы пришли к выводу, что методичная музыкально-ритмическая деятельность в оздоровительной аэробике способствует приобретению компетентностного подхода у студентов в верном выборе музыкального материала для тренировок.

Список литературы

  1. 1. Оплетин А.А. Саморазвитие личности студентов вузов с помощью универсальной системы разминки на занятиях физической культуры / А.А.  Оплетин; филиал НОУ ВПО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Перми. – Пермь, 2012. – 190 с.
  2. 2. Оплетин А.А. Педагогика саморазвития: компетентностный подход / А.А.  Оплетин. – Пермь: Пермский государственный институт культуры, 2018. – 190 с.
  3. 3. Крючек Е.С. Аэробика / Е.С. Крючек. – М.: Тера-Спорт, 2001. – 64 с.
  4. 4. Лисицкая Т.С. Ритм и пластика / Т.С. Лисицкая. – М.: ФиС, 1987. – 160 с.
  5. 5. Ротерс Т.Т. Музыкально-ритмическое воспитание и художественная гимнастика / Т.Т. Ротерс. – М.: Просвещение, 1989. – 175 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.