Совмещение традиционных и современных технологий при обучении грамматике иностранного языка
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: современные тренды»
- Автор:
- Зеленяева А. А. 1
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Страницы:
- 95-98
- Получена: 03.04.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2378 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Государственный музыкально-педагогический институт имени М.М. Ипполитова-Иванова»
DOI: 10.31483/r-75178
Аннотация
В статье рассмотрены плюсы применения цифровых образовательных технологий при обучении студентов нелингвистических вузов. Автор предлагает использовать их при закреплении навыков студентов в области грамматики как эффективный вид параллельный аудиторной работе. Выдвигается идея о создании платформ, позволяющих проводить обучение в рассматриваемом формате.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Порожняк Н. Ф. Информационно-коммуникационные технологии в процессе обучения английскому языку в неязыковых вузах // Молодой ученый. – 2014. – №9. – С. 559–561.
- 2. Сысоев П.В. Подкасты в обучении иностранному языку // Язык и культура. – 2014 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/podkasty-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku
- 3. Титова С.В. Цифровые технологии в языковом обучении: теория и практика. – М.: Эдитус, 2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.litmir.me/br/?b=579043&p=1
- 4. Prensky, M. (2001). Digital Game-Based Learning. NY: McGraw-Hill. 442.
- 5. Reinders, H. Digital Storytelling in the Foreign Language Classroom. ELTWorldOnline.com. URL: http://blog.nus.edu.sg/eltwo/2011/04/12/digital-storytelling-in-the-foreign-language-classroom/
Комментарии(0)