Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Образование и педагогика: теория, методология, опы...
  4. Формирование универсальных учебных действий младши...

Формирование универсальных учебных действий младших школьников в период обучения грамоте

Глава в книге
монография «Образование и педагогика: теория, методология, опыт»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Образование и педагогика: теория, методология, опыт»
Автор:
Фоменко Н. В. 1
Рубрика:
Глава V. Приемы и методы формирования и развития учебной мотивации обучающихся
Страницы:
162-172
Получена: 16.03.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2701 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»
Для цитирования:
Образование и педагогика: теория, методология, опыт : монография / Ж. В. Мурзина, Л. А. Степанова, А. В. Штыкова [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – 188 с. – ISBN 978-5-907313-18-7. – DOI 10.31483/a-138.

Аннотация

Перед начальным образованием остается актуальной проблема успешного формирования «умения учиться». Данное умение предполагает овладение младшими школьниками многообразием видов универсальных учебных действий на основе системно-деятельностного подхода. В статье рассматриваются возможности педагога в формировании совокупности способов действия первоклассника средствами современной методической науки.

Список литературы

  1. 1. Асмолов А.Г. Системно-деятельностный подход в разработке стандартов нового поколения // Педагогика. – 2009. – №4. – С. 18–22.
  2. 2. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М., 1996.
  3. 3. Давыдов В.В. Психологическая теория учебной деятельности и методов начального обучения, основанных на содержательном обобщении. – Томск, 1992.
  4. 4. Давыдов В.В. Основные вопросы современной психологии детей младшего школьного возраста / В.В. Давыдов, Д.В. Эльконин, А.К. Макарова // Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. – М., 1978.
  5. 5. Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М., 2012.
  6. 6. Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения / под ред. М.С. Соловейчика. – М., 2003.
  7. 7. Шубина Т.И. Деятельностный метод в школе / Т.И. Шубина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/527236/
  8. 8. Эльконин Д.Б. Психология развития: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М., 2001.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.