Жанр интервью как объект изучения студентов-журналистов

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-74848
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы»
Автор:
Залавина Т. Ю. 1
Рубрика:
Филология в системе образования
Страницы:
195-198
Получена: 20.02.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2779 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова
Для цитирования:
Залавина Т. Ю. Жанр интервью как объект изучения студентов-журналистов: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 29 февр. 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 195-198. – ISBN 978-5-907313-16-3. – DOI 10.31483/r-74848.

Аннотация

Современные масс-медиа становятся важнейшим объектом изучения студентов направления подготовки 42.03.02 «Журналистика». В статье описываются роль информации в обществе, жанры дискурса масс-медиа и виды интервью. Анализу подвергаются языковые средства, используемые в интервью. Подчеркивается важность учета коммуникативной ситуации, а также адекватной передачи полученного материала.

Список литературы

  1. 1. Бутова А.В. Роль инициирующих реплик в организации текстов интервью [Текст] / А.В. Бутова // Libri Magistri. – 2017. – №4. – С. 79–83.
  2. 2. Дубских А.И. Реализация коммуникативной стратегии самопрезентации личности в масс-медиальном дискурсе (на материале «звездных» интервью) [Текст]: автореф. дис. … канд. филол. наук / А.И. Дубских. – Челябинск, 2014. – 24 с.
  3. 3. Дубских А.И. «Звездное» интервью: структурно-композиционный аспект [Текст] / А.И. Дубских, В.С. Севастьянова // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2016. – №3 (168). – С. 24–28.
  4. 4. Дубских A.И. Диалогичность как способ организации текста на газетной полосе [Текст] / А.И. Дубских // Проблемы диалогизма словесного искусства: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Стерлитамак: Стерлитамакская гос. пед. академия, 2007. – С. 26–28.
  5. 5. Дубских А.И. Выражение оценки в личностном интервью [Текст] / А.И. Дубских // Проблемы истории, филологии, культуры. – 2006. – №17. – С. 82–87.
  6. 6. Дубских А.И. Жанрово-прагматические особенности массово-информационного дискурса [Текст] / А.И. Дубских // // Язык, литература, ментальность: разнообразие культурных практик: материалы II Международной научной конференции. – Курск: Издательский дом VIP, 2009. – С. 36–40.
  7. 7. Дубских А.И. Основные подходы к определению роли адресанта и адресата в речевой коммуникации // Актуальные проблемы теоретических и прикладных исследований: язык – культура – ментальность: материалы II Международной научно-практической конференции. – Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. тех. ун-та им. Г.И. Носова, 2014. – С. 11–16.
  8. 8. Дубских А.И. Солидаризация как тактика самопрезентации публичной персоны в «звездном» интервью [Текст] / А.И. Дубских, А.В. Бутова, С.В. Харитонова // Вопросы когнитивной лингвистики. – 2017. – №1 (50). – С. 99–106.
  9. 9. Лукина М.М. Технология интервью [Текст] / М.М. Лукина. – М.: Аспект-Пресс, 2008. – 191 с.
  10. 10. Романова А.Р. Композиционно-стилистические особенности жанра интервью (на примере журнала «Snc») [Текст] / А.Р. Романова // Язык. Речь. Культура: материалы XII Всероссийской студенческой научно-практической конференции, посвященной Дню славянской письменности. – 2017. – С. 78–81.
  11. 11. Уэбстер Ф. Теории информационного общества [Текст] / Ф. Уэбстер. – М.: Аспект-Пресс, 2004. – 400 с.
  12. 12. Федорова Л.Л. Типология речевого воздействия и его место в структуре общения [Текст] / Л.Л. Федорова // Вопросы языкознания. – 1991. – №6. – С. 46–50.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.