Педагогические технологии стимулирования учебно-познавательной деятельности
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы»
- Автор:
- Шехова Т. П. 1
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Страницы:
- 249-251
- Получена: 14.02.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2798 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МАОУ «СОШ №102»
- ГОСТ
Для цитирования:
Шехова Т. П. Педагогические технологии стимулирования учебно-познавательной деятельности: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 29 февр. 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 249-251. – ISBN 978-5-907313-16-3.
Аннотация
В статье рассматривается педагогическая технология, основанная на использовании современной информации о текущих событиях общественно-политической жизни в стране и в мире на уроках обществознания как способа развития самостоятельной и групповой работы обучающихся, создания основы для формирования большинства компетенций.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Пунский В.О. Формирование у школьников понимания закономерности исторического процесса: из опыта работы по изучению курса новой истории в 8-м классе. – М.: Просвещение, 1972. – 269 с.
- 2. Ушинский К.Д. Собрание сочинений. Т. 5. – М., 1949. – С. 355.
- 3. Боголюбов Л.Н. Методика преподавания обществознания в школе. – М.: Владос, 2002. – 304 с.
- 4. Методическое письмо «О преподавании учебного предмета «Обществознание» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования». – М.: Российская академия образования, 2004. – 15 с.
Комментарии(0)