Интернет-пространство как поликультурная среда для обучения родному языку и литературе

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур»
Автор:
Зайцева В. П. 1
Рубрика:
Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
Страницы:
313-315
Получена: 31.01.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2996 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева
Для цитирования:
Зайцева В. П. Интернет-пространство как поликультурная среда для обучения родному языку и литературе: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 16 нояб. 2019 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 313-315. – ISBN 978-5-907313-08-8.

Аннотация

В статье раскрываются термины, связанные с поликультурным пространством, поликультурным образованием и поликультурной средой. Дается понятие пространства и в качестве него для обучения родному языку и литературе в поликультурных условиях предлагается глобальная сеть Интернет. Как пример рассматриваются тематические группы веб-сайтов Чувашской Республики, отражающие историю и современное состояние чувашского народа, его нравственные и культурные ценности, традиции, народное творчество, которые могут быть использованы в преподавании родному (чувашскому) языку и литературе.

Список литературы

  1. 1. Горшенина С.Н. Поликультурное образовательное пространство как педагогический феномен / С.Н. Горшенина, И.А. Неясова, Л.А. Серикова // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2013. – №6 (22). – С. 64–69.
  2. 2. Зайцева В.П. Интернет-пространство как современная среда для этнокультурного развития народов России (на примере Чувашской Республики) // Этнопедагогические ориентиры в поликультурной образовательной среде как основа формирования этнической толерантности: сб. науч. ст. – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2019. – С. 76–82.
  3. 3. Зайцева, В.П. Исследование частотности употребления слов в различных типах чувашских текстов: дис. … канд. филол. наук: 10.02.06. – Чебоксары, 2000. – 138 с.
  4. 4. Зайцева, В.П. Современные тенденции использования информационных технологий в этнопедагогике // Межэтническое взаимодействие в поликультурном образовательном пространстве: проблемы языкового взаимодействия и межкультурной коммуникации: сб. науч. ст. – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2018. – С. 159–165.
  5. 5. Полиэтническая и поликультурная среда [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studopedia.net/7_41719_polietnicheskaya-i-polikulturnaya-sreda.html
  6. 6. Суровцова, Е.И. Поликультурная образовательная среда как феномен современной духовной жизни общества // Педагогическое образование в России. – 2014. – №7. – С. 162–164.
  7. 7. Яруллин И.Ф. Патриотическое воспитание студентов в поликультурной образовательной среде // Поликультурное образовательное пространство Поволжья: пути и формы интеграции: сб. науч. тр. – Казань: ИПП КФУ, 2013. – С. 697–699.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.