Проектные умения как основа формирования профессиональных компетенций педагога
Статья в сборнике статей
- Опубликовано в:
- Сборник статей «Педагогика и образование: от теории к практике»
- Автор:
- Ахмедова М. Г. 1
- Рубрика:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Страницы:
- 79-82
- Получена: 16.01.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2225 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
Аннотация
На каждом этапе педагогического процесса педагог должен проектировать не только свою деятельность, но и конструировать действия групп учащихся и каждого в отдельности. Неудачи проектного обучения происходит в основном из-за отсутствия или недостаточности опыта системных проектных умений у учителей, которые должны были получить старт еще в школе. Автор предлагает направления методической поддержки для формирования таких умений как основы профессиональных компетенций будущих учителей.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Демченко Л.В. О сущности понятия проектной компетентности будущих педагогов // Актуальные проблемы высшего образования: состояние и перспективы развития. – Иркутск, 2016.
- 2. Матяш Н.В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение: учеб. пособ. для студентоов учреждений высш. проф. образования. – М.: Академия, 2012. – 160 с.
- 3. Филимонюк Л.А. Формирование проектной культуры педагога в процессе профессиональной подготовки: автореф. … д-ра пед, наук. – Махачкала, 2008.
Комментарии(0)