Электронные интерактивные образовательные ресурсы как средство развития цифровой грамотности школьников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- материалы Всероссийской научно-методической конференции с международным участием «Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков»
- Автор:
- Чучакова С. Д. 1
- Рубрика:
- Опыт реализации инновационных образовательных технологий в школе
- Страницы:
- 319-321
- Получена: 14.01.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2730 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МАОУ «СОШ №61»
- ГОСТ
Для цитирования:
Чучакова С. Д. Электронные интерактивные образовательные ресурсы как средство развития цифровой грамотности школьников: сборник трудов конференции. // Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков : материалы Всерос. науч.-методической конф. с международным участием (Чебоксары, 31 дек. 2019 г.) / редкол.: Н. М. Гурьева [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 319-321. – ISBN 978-5-907313-01-9.
Аннотация
В статье описан опыт внедрения и влияние интерактивных электронных образовательных ресурсов на развитие методов системы обучения, таких как содержание учебного материала, формы и методы организации деятельности обучающихся, а также говорится о важности системного подхода к разработке и внедрению электронных образовательных ресурсов.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Губанов А.Р. Обусловленность как лингвистическая онтология верхнего уровня / А.Р. Губанов, Ю.Н. Исаев, О.В. Свеклова [и др.] // Вестник Чувашского университета. – 2017. – № 4. – С. 271–278.
- 2. Исаев Ю.Н. Фитонимический концептуарий как словарь нового типа (материалы чувашского и русского языков) / Ю.Н. Исаев; науч. ред. В.И. Сергеев; Чувашский государственный институт гуманитарных наук. – Чебоксары, 2013.
Комментарии(0)