Особенности формирования социальной успешности цифрового поколения подростков
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
- Автор:
- Новак М. А. 1
- Рубрика:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и развития цифровых образовательных технологий
- Страницы:
- 83-87
- Получена: 10.01.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2661 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Новак М. А. Особенности формирования социальной успешности цифрового поколения подростков: сборник трудов конференции. // Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации : материалы Всерос. науч.-метод. конф. с международным участием (Чебоксары, 31 дек. 2019 г.) / редкол.: Л. А. Иванова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 83-87. – ISBN 978-5-6044068-7-8.
Аннотация
Статья раскрывает специфику формирования социальной успешности подростков, рожденных в цифровой среде. Даны характеристики особенностей подростков поколения Z. Раскрывается взаимосвязь социальной успешности подростка с коммуникативными умениями в виртуальном и реальном формате. Проанализирован опыт «Доброй школы» в работе с современными подростками.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Белинская Е.П. Современные исследования виртуальной коммуникации: проблемы, гипотезы, результаты / Е.П. Белинская, А.Е. Жичкина // Образование и информационная культура. – М.: Центр социологии образования, 2018. – С. 395–431.
- 2. Гнатышина Е.В. Цифровизация и формирование цифровой культуры: социальные и образовательные аспекты / Е.В. Гнатышина, А.А. Саламатов // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2017. – №8. – С. 19–24.
- 3. Жданова С.Н. Информационная культура социального педагога: учебное пособие / С.Н. Жданова, М.А. Валеева, Ю.П. Яблонских. – Оренбург: ОренПечать, 2013. – 192 с.
- 4. Журавлева С.В. Формирование коммуникативных умений старшеклассника в информационно-образовательной среде / С.В. Журавлева, А.Н. Ксенофонтова. – Оренбург: Экспресс-печать, 2017. – 165 с.
- 5. Ковалева Т.М. Основы тьюторского сопровождения в общем образовании. – М.: Изд-во Педагогический университет «Первое сентября», 2010. – 100 с.
- 6. Козырова А.А. Формирование коммуникативных умений в информационном пространстве / А.А. Козырова // Вестник КазГУКИ. – 2011. – №1. – С. 63–68.
- 7. Новак М.А. Педагогические возможности детского международного центра в формировании социальной успешности подростка / М.А. Новак //Проблемы современного педагогического образования: сб. науч. тр. Сер: Педагогика и психология. – Ялта: РИО ГПА, 2019. – Вып. 65 (4). – С. 241–243.
- 8. Пак Л.Г. Минимизация рисков обучающихся в образовательной организации / Л.Г. Пак, Е.В. Харитонова // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – №2 – С. 192.
- 9. Роберт И.В. Дидактика периода информатизации образования / И.В. Роберт // Педагогическое образование в России. – 2014. – №8. – С. 110–119.
- 10. Соловьев Д. Принципы общения в социальных сетях [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.cossa.ru/articles/234/1350 (дата обращения: 08.12.2019).
- 11. Философия коммуникации [Текст]: проблемы и перспективы / под ред. С.В. Клягина, О.Д. Шипуновой. – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2013. – 260 с.
- 12. Шамис Е. В каких условиях растет поколение Миллениум и Z [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rugenerations.su/2009/05/21 (дата обращения: 27.11.2019).
Комментарии(0)