Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Развитие и распространение лучшего опыта в сфере ф...
  4. Особенности когнитивного диссонанса на этапе цифро...

Особенности когнитивного диссонанса на этапе цифровизации образования

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
Автор:
Кириллова С. В. 1
Рубрика:
Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и развития цифровых образовательных технологий
Страницы:
61-65
Получена: 08.01.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2606 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Уральский государственный горный университет»
Для цитирования:
Кириллова С. В. Особенности когнитивного диссонанса на этапе цифровизации образования: сборник трудов конференции. // Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации : материалы Всерос. науч.-метод. конф. с международным участием (Чебоксары, 31 дек. 2019 г.) / редкол.: Л. А. Иванова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 61-65. – ISBN 978-5-6044068-7-8.

Аннотация

В статье с позиции анализа психологических проблем, возникающих у студентов первого курса колледжей и вузов, рассматриваются основные тенденции, сопутствующие реализации образовательных процессов и пути совершенствования цифровых навыков преподавателей прикладных профессиональных дисциплин.

Список литературы

  1. 1. Дерябин А.А. Я-концепция и теория когнитивного диссонанса: обзор зарубежной литературы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psyberlink.flogiston.ru/internet/bits/ dissonan.htm
  2. 2. Кириллова С.В. ИКТ-компетентность – цель и средство в системе профессиональной подготовки кадров для цифровой экономики // Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков: материалы Всерос. науч. конф. (Чебоксары, 31 дек. 2019 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», 2019.
  3. 3. Когнитивный диссонанс. Сайт Психологос. Энциклопедия практической психологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.psychologos.ru/articles/view/kognitivnyy-dissonans
  4. 4. Стеценко А.И. Признаки когнитивного диссонанса в вузе // Южно-российский журнал социальных наук. – 2009. – №4. – С. 76–87 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/priznaki-kognitivnogo-dissonansa-v-vuze (дата обращения: 06.09.2019).
  5. 5. Уваров А.Ю. Цифровая трансформация образования: взгляд из классной комнаты // Современные информационные технологии в образовании: материалы Международной конференции (Москва-Троицк, 27 июня 2017 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ito2018.bytic.ru/uploads/materials/1.pdf

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.