Э-обучение 4.0: драйверы цифровых технологий в обучении (на примере форматов MOOC и SPOC)
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
- Авторы:
- Шаймиева Э. Ш. 1 , Гумерова Г. И. 2
- Рубрика:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и развития цифровых образовательных технологий
- Страницы:
- 104-107
- Получена: 04.01.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2614 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Шаймиева Э. Ш. Э-обучение 4.0: драйверы цифровых технологий в обучении (на примере форматов MOOC и SPOC): сборник трудов конференции. / Э. Ш. Шаймиева, Г. И. Гумерова // Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации : материалы Всерос. науч.-метод. конф. с международным участием (Чебоксары, 31 дек. 2019 г.) / редкол.: Л. А. Иванова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 104-107. – ISBN 978-5-6044068-7-8.
Аннотация
Авторы подчёркивают, что образование предлагает новые виды обучения, включающие новые форматы. Целью исследования является изучение драйверов э-обучения на примере обучения в немецких учебных заведениях. Методы исследования: сравнительный анализ, источниковедческий. Авторы также подчеркивают, что в основе разработки и внедрения новых э-форматов обучения, предназначенных для массового (MOOC) и незначительного числа обучающихся (SPOC) лежат радикальные инновации, способные разрушить традиционные формы организации процесса. В то время как в бизнесе с развитием цифровых технологий встречается все большее число разрушенных традиционных бизнес-моделей, в образовании новые форматы MOOC, SPOC находят свое применение наряду с традиционными формами обучения. Авторы приходят к выводу, что перспективы исследований в области э-образования в российском экономическом образовательном пространстве заключаются в: изучении инструментов E-Learning; уточнении модификации инструментов; создании собственных инструментов E-Learning (новых или значительно улучшенных).
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Bullinger H.-J., Hompel M. Internet der Dinge / H.-J. Bullinger, M. Hompel // Springer Verlag. – Berlin, Heidelberg. – 2007. – 461 p.
- 2. Ditter U. E-Learning 4.0. Mobile Learning, Lernen mit Smart Devices und Lernen in sozialen Netzwerken / U. Ditter // CPi books GmbH. – Berlin – 2017. – 248 p.
- 3. Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). Bekanntmachung von Richtlinien zur Förderung von Forschung und Entwicklung auf dem Gebiet des «Betrieblichen Kompetenzmanagements im demografischen Wandel» // Bonn – 2012 – BMBF.
- 4. BMG (2015a) Glossar Stw. E-Health, Bundesministerium fьr Gesundheit. URL: http://www.bmg.bund. de/glossarbegriffe/e/e-health.html
- 5. BMG (2015b) Entwurf eines Gesetzes für sichere digitale Kommunikation und Anwendungen im Gesundheitswesen. Deutscher Bundestag, Drucksache 18/5293, Berlin.
- 6. Christensen, C.M. What is disruptive innovation? / C.M. Christensen, M.E. Raynor // Stand: Dezember 2015. URL: https://hbr.org/2015/12/what-is-disruptive-innovation
- 7. Keurer F., Schomann M., Sikora L.I. Dierkes M. Das Virtuelle Unternehmen als Transformationsinstrument // Difo-Druck GmbH, Bamberg, 2001. – P. 18–24.
Комментарии(0)