Внеурочная деятельность по курсу «Я – исследователь»

Статья в сборнике трудов конференции
материалы Всероссийской научно-методической конференции с международным участием «Опыт образовательной организации  в сфере формирования цифровых навыков»
Creative commons logo
Опубликовано в:
материалы Всероссийской научно-методической конференции с международным участием «Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков»
Авторы:
Крылова С. А. 1 , Грекова Л. В. 1 , Николаева Л. П. 1
Рубрика:
Опыт реализации инновационных образовательных технологий в школе
Страницы:
293-297
Получена: 27.12.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2813 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №62 с УИОП им. академика РАО Г.Н. Волкова»
Для цитирования:
Крылова С. А. Внеурочная деятельность по курсу «Я – исследователь»: сборник трудов конференции. / С. А. Крылова, Л. В. Грекова, Л. П. Николаева // Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков : материалы Всерос. науч.-методической конф. с международным участием (Чебоксары, 31 дек. 2019 г.) / редкол.: Н. М. Гурьева [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 293-297. – ISBN 978-5-907313-01-9.

Аннотация

В статье авторы представляют исследовательскую деятельность при выборе профессии, способствующую поддержанию уважительного отношения к людям любого труда.

Список литературы

  1. 1. С.И. Ожегов. Толковый словарь русского языка. – М.: ЭЛПИС, 2003. – 944 с.
  2. 2. С. Михалков. А что у вас?
  3. 3. Дж. Родари. Чем пахнут ремесла?
  4. 4. Савенков А. Самостоятельно-исследовательская практика как фактор развития познавательных потребностей младших школьников // Первое сентября. Начальная школа. – 2006. – №48.
  5. 5. Галеева Н.Л. Результативность личностно-ориентированного образования // Завуч. – 2003. – №2. – С. 91–140.
  6. 6. Гузеев В.В. Образовательная технология XXI века: деятельность, ценности, успех. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2004.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.