Влияние идей постмодернизма на высшее образование в России
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научная конференция с международным участием «Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения)»
- Авторы:
- Бокова Т. Н. 1 , Морозова В. И. 1
- Рубрика:
- Университетология и развитие высшей школы в РФ
- Страницы:
- 27-31
- Получена: 03.12.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3769 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»
- ГОСТ
Для цитирования:
Бокова Т. Н. Влияние идей постмодернизма на высшее образование в России: сборник трудов конференции. / Т. Н. Бокова, В. И. Морозова // Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения) : материалы Всерос. науч. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 17-18 дек. 2019 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 27-31. – ISBN 978-5-6043758-6-0. – DOI 10.31483/r-63955.
DOI: 10.31483/r-63955
Аннотация
В статье рассматривается влияние ключевых идей постмодернизма на высшее образование в России, подчеркивается значимость ризоматического обучения в системе высшего образования, анализируется многоуровневая система высшего образования, показывается вариативность ученых планов, актуализируется отсутствие бинарных оппозиций, подчеркивается роль преподавателя и студента как равносоставляющих единого процесса обучения, совместно структурирующих пространство взаимодействия.
Ключевые слова
Благодарности
Статья выполнена в рамках проекта РФФИ 19–013–00815 А «Постмодернизм как доминанта развития системы образования в США и России»Список литературы
- 1. Бокова Т.Н. Альтернативные школы США как постмодернистский дидактический проект: монография / Т.Н. Бокова. – М.: АНОО «ИЭТ», 2017. – 192 с.
- 2. Делёз Ж. Что такое философия? / Ж. Делёз, Ф. Гваттари. – М.: Академический проект, 2009. – С. 261.
- 3. Дмитриев Г.Д. Модернизм, постмодернизм и теория содержания школьного образования в США // Педагогика. – 2007. – №5. – С. 94–103.
- 4. Иванова С.В. Проблемы развития дидактических систем: философско-методологический контекст: монография / С.В. Иванова. – М.: ГНУ ИТИП РАО, 2012. – 160 с.
- 5. Иванова С.В. Дидактический концепт в эпоху постмодерна / С.В. Иванова // Ценности и смыслы. – 2015. – №3 (37). – С. 6–13.
- 6. Ильин И.П. Постмодернизм: словарь терминов / И.П. Ильин. – М: Инион РАН – Intrada, 2001. – С. 254.
- 7. Пилюгина Е.В. Россия в пространстве постмодерна // Вестник Вятского государственного университета. – 2016. – №1. – С. 9–14.
- 8. Стаховская Ю.М. Высшее образование в эпоху постмодернизма: опыт европейских университетов // Классический университет в неклассическое время. Серия: Труды Томского государственного университета. Серия культурологическая. – Томск: ТГУ, 2008. – С. 51–55.
- 9. Хало П.В. Наука и образование в эпоху постмодерна // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. – 2017. – №2 – С. 186–193.
- 10. Эко У. Заметки на полях «Имени розы» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// www.philosophy.ru/library/eco/zametki.html
- 11. Rogers C., Freiberg J.H. Freedom to learn. N.Y.: Merill, 1994. P. 406.
- 12. Rowlands B. An Interpretive study of New Apprenticeship Participation among Small Firms in the IT industry // The 10th Australasian Conference on Information Systems. – Coffs Harbour, USA, 2001. Dec. 5–7.
Комментарии(0)