Повышение качества обучения в условиях внедрения Кредитной технологии обучения в ВПО и ТиПО, повышение педагогической компетентности

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Авторы:
Новикова Г. А. 1 , Остапенко И. И. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
106-111
Получена: 26.02.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3178 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Казахская головная архитектурно-строительная академия
Для цитирования:
Новикова Г. А. Повышение качества обучения в условиях внедрения Кредитной технологии обучения в ВПО и ТиПО, повышение педагогической компетентности: сборник трудов конференции. / Г. А. Новикова, И. И. Остапенко // Современные тенденции развития системы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 март 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 106-111. – ISBN 978-5-9500853-9-0.

Аннотация

В статье рассматривается вопрос инноваций в современном образовании Казахстана, внедрение кредитной технологии обучения в ВПО и ТиПО. Затрагиваются вопросы профессионально-педагогической компетентности. Приводятся примеры организации самостоятельной работы студента под руководством педагога на примере обучения творческим специальностям в колледже при КазГАСА.

Список литературы

  1. 1. Кулекеев Ж.А. Основы кредитной системы обучения в Казахстане / Ж.А. Кулекеев, Г.Н. Гамарник, Б.С. Абдрасилова. –Алматы, 2010.
  2. 2. Галицких Е. Организация самостоятельной работы студентов // Высшее образование в России. – М., 2004. – №6. – С. 160.
  3. 3. Новикова Г.А. Активный раздаточный материал по дисциплинам «Архитектурная графика-I, II» и «Архитектурное проектирование» для учащихся специальности 1418000 «Архитектура». – Алматы: КазГАСА, 2010.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.