Тенденции развития цифрового образования в школе

Статья в сборнике статей
DOI: 10.31483/r-43492
Open Access
Сборник статей «Развитие системы образования: теория, методология, опыт»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Развитие системы образования: теория, методология, опыт»
Автор:
Поройкова О. Г. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
39-43
Получена: 10.10.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3726 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАОУ «Школа с углубленным изучением отдельных предметов №183 им. Р. Алексеева»
Для цитирования:
Поройкова О. Г. Тенденции развития цифрового образования в школе: сборник статей. // Развитие системы образования: теория, методология, опыт : сборник статей – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 39-43. – ISBN 978-5-6043758-1-5. – DOI 10.31483/r-43492.

Аннотация

В статье описываются тенденции развития цифрового образования в современной школе. Рассматривается проблема использования и внедрения информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения.

Список литературы

  1. 1. Infodev.org. (2017). Teachers, Teaching and ICTs [Электронный ресурс]. – URL: http://www.infodev.org/articles/teachers-teaching-and-icts (дата обращения: 10.09.2019).
  2. 2. Коммерсантъ. Экономический форум. Приложение от 01.06.2017 №96, с. 60 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.kommersant.ru (дата обращения: 10.09.2019).
  3. 3. Макотрова Г.В.  Цифровые технологии в педагогической практике развития исследовательского потенциала старшеклассников // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2013. – №6.
  4. 4. Менциев А.У. Модернизация непрерывного образования // Технология электронного обучения как часть современной системы образования: материалы VIII Международной научно-практической конференции. – Дербент, 2017.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.