Взаимодействие учреждений дополнительного образования с семьёй как социальное партнёрство

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Авторы:
Кожевникова Т. И. 1 , Тюрина Т. В. 1 , Введенская Т. В. 1
Рубрика:
Дополнительное и неформальное образование
Страницы:
371-374
Получена: 13.12.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3228 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБУДО «Центр внешкольной работы Московского района» г. Казани
Для цитирования:
Кожевникова Т. И. Взаимодействие учреждений дополнительного образования с семьёй как социальное партнёрство: сборник трудов конференции. / Т. И. Кожевникова, Т. В. Тюрина, Т. В. Введенская // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 19 дек. 2017 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2017. – С. 371-374. – ISBN 978-5-9500853-7-6.

Аннотация

В статье отражен опыт работы МБУДО «Центр внешкольной работы» Московского района г. Казани (ЦВР) в поиске путей и реализации задач установления социального партнёрства с семьями учащихся. Разработанная и реализуемая в учреждении программа «Семья» способствует повышению результативности воспитания, формированию устойчивого позитивно-ценностного отношения к семье, удовлетворённости родителей дополнительным образованием.

Список литературы

  1. 1. Бокова С.А. Изучение оценки результативности образовательной деятельности со стороны родителей // Воспитательная система как средство социализации и самоопределения личности: Материалы из опыта работы ЦВР. – Казань: Печать-Сервис XXI век, 2014. – 278 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.