Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Тенденции развития образования: педагог, образоват...
  4. Профессиональная стрессоустойчивость преподавателя...

Профессиональная стрессоустойчивость преподавателя высшей школы

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019»
Авторы:
Карандеева А. М. 1 , Кварацхелия А. Г. 1 , Соколов Д. А. 1 , Насонова Н. А. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
68-70
Получена: 23.09.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3406 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России
Для цитирования:
Профессиональная стрессоустойчивость преподавателя высшей школы: сборник трудов конференции. / А. М. Карандеева, А. Г. Кварацхелия, Д. А. Соколов, Н. А. Насонова // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с межд. участ. (Чебоксары, 19-20 авг. 2019 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 68-70. – ISBN 978-5-6043435-8-6.

Аннотация

В статье рассматривается вопрос профессиональной стрессоустойчивости преподавателя высшей школы. В условиях стремительного реформирования системы высшего профессионального образования преподаватель подвергается воздействию экстремальных факторов среды и профессиональной деятельности, что влияет на уровень преподавания. В связи с этим необходимо разработать систему мер по предотвращению развития профессионального стресса у сотрудников высших учебных заведений, уменьшению стрессогенности рабочей обстановки, а также формированию профессиональной стрессоустойчивости как ведущего фактора повышения качества преподавания.

Список литературы

  1. 1. Алексеева Н.Т. Особенности преподавания анатомии студентам педиатрического факультета / Н.Т. Алексеева, М.Ю. Соболева // Журнал анатомии и гистопатологии. ( 2017. ( № S. ( С. 7.
  2. 2. Бодров В.А. Система психической регуляции стрессоустойчивости человека-оператора // Психологический журнал. ( 2007. ( №4. ( С. 25(28.
  3. 3. Бородина Г.Н. К вопросу о совершенствовании системы медицинского анатомического образования / Г.Н. Бородина, Ю.А. Высоцкий, Л.А. Болгова [и др.] // Журнал анатомии и гистопатологии. ( 2017. ( № S. ( С. 10(11.
  4. 4. Гундарова О.П. Система информационного обеспечения при изучении анатомии человека / О.П. Гундарова, А.Г. Кварацхелия // Журнал анатомии и гистопатологии. ( 2017. ( № S. ( С. 14.
  5. 5. Ивачев, П.В. Модернизация педагогического процесса на кафедре анатомии человека / П.В. Ивачев, С.Н. Куликов, О.Ю. Нуждин // Журнал анатомии и гистопатологии. ( 2017. ( № S. ( С. 18.
  6. 6. Ильичева В.Н. Духовность современного высшего образования / В.Н. Ильичева, Н.А. Насонова, Н.Н. Писарев // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018. Материалы Всероссийской научно-практической конференции / под ред. Ж.В. Мурзиной. ( 2018. ( С. 370(371.
  7. 7. Карандеева А.М. Интеграция педагогики и медицины в системе профильного образования / А.М. Карандеева, А.Г. Кварацхелия, О.П. Гундарова // Colloquium-journal. ( 2018. ( №11(5 (22). ( С. 36(37.
  8. 8. Карандеева А.М. О проблемах современного медицинского образования / А.М. Карандеева, О.П. Гундарова, В.В. Минасян [и др.] // Colloquium-journal. ( 2019. ( №5–4 (29). ( С. 29–30.
  9. 9. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме. ( М.: Медицина, 1960. ( 254 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.