Экологическое воспитание субъектов образовательной деятельности через проектную деятельность

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019»
Автор:
Тараненко Е. С. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
186-189
Получена: 28.08.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2654 раз
Размещено в:
РИНЦ
Статья процитирована:
в 1 работах
1 МКДОУ ШР «Д/С №4 «Журавлик»
Для цитирования:
Тараненко Е. С. Экологическое воспитание субъектов образовательной деятельности через проектную деятельность: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с межд. участ. (Чебоксары, 19-20 авг. 2019 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 186-189. – ISBN 978-5-6043435-8-6.

Аннотация

В данной статье рассматривается проблема экологического воспитания детей дошкольного возраста. Для привлечения внимания, получения новых знаний, привлечения родителей педагог использовала технологию проектной деятельности. С помощью проектной деятельности дети самостоятельно или при помощи взрослого исследуют и экспериментируют, закрепляют полученные и добывают новые знания. Сочетание различных видов детской деятельности в проекте для взаимодействия взрослых и детей закрепляет навыки воспитанников, помогает им открывать и познавать окружающую действительность гораздо быстрее и глубже.

Список литературы

  1. 1. Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: Мозаика-Синтез, 2014.
  2. 2. Давыдова О.И. Проекты в работе с семьёй: методическое пособие / О.И. Давыдова, А.А. Майер, Г.А. Богославец. – М.: ТЦ «Сфера», 2012. – 128 с.
  3. 3. Дыбина О.В. Неизвестное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников / О.В. Дыбина. – 2-е изд., испр. – М.: ТЦ «Сфера», 2010.
  4. 4. Поддьяков А.Н. Методологические основы изучения и развития исследовательской деятельности // Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве / под ред. А.С. Обухова. – М.: НИИ школьных технологий, 2006.
  5. 5. Проектный метод в организации познавательно-исследовательской деятельности в детском саду / сост. Н.В. Нищева. – СПб.: Детство-Пресс, 2013.
  6. 6. Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
  7. 7. Ребенок в мире поиска. Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста / под ред. О.В. Дыбиной. – М.: ТЦ «Сфера», 2005.
  8. 8. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека: учеб. пособие / В.А. Сухомлинский. – М.: Педагогика, 1990.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.