Педагогическая поддержка развития нравственных качеств подростков-боксеров в условиях спортивной секции

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Насыров М. Р. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
165-168
Получена: 10.12.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4061 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»
Для цитирования:
Насыров М. Р. Педагогическая поддержка развития нравственных качеств подростков-боксеров в условиях спортивной секции: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 19 дек. 2017 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2017. – С. 165-168. – ISBN 978-5-9500853-7-6.

Аннотация

В статье рассматривается формирование личности подростка в спортивной деятельности в учреждении дополнительного образования (спортивной секции). Обоснованы педагогические средства формирования нравственных качеств подростков различных типологических групп в процессе занятия спортом.

Список литературы

  1. 1. Насыров М.Р. Нравственное сознание личности подростка-боксера / М.Р. Насыров // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). – 2011. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sisp.nkras.ru
  2. 2. Насыров М.Р. Педагогические ситуации в процессе тренировочных занятий как условие развития нравственных качеств подростков в процессе занятия боксом (Текст( / М.Р. Насыров // Теория и практика развивающего образования школьников: Коллективная научная монография / Отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск, 2015. – С. 230–247.
  3. 3. Сериков В.В. Личностно ориентированное образование: поиск новой парадигмы [Текст]: Монография / В.В. Сериков. – М.: Волгоградский государственный педагогический университет, 1998. – 180 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.