Физическое воспитание в Южной Корее

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Авторы:
Вершинина О. Ю. 1 , Григорьев Е. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
36-39
Получена: 25.06.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4056 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тихоокеанский государственный университет
Для цитирования:
Вершинина О. Ю. Физическое воспитание в Южной Корее: сборник трудов конференции. / О. Ю. Вершинина, Е. Григорьев // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (Чебоксары, 10 июня 2019 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 36-39. – ISBN 978-5-6042955-7-1.

Аннотация

В статье представлено теоретическое исследование физического воспитания в Республике Корея, а также его ретроспективный анализ на протяжении всего существования государства.

Список литературы

  1. 1. Ан Мин Сок. Исследование взаимодействия спорта социального и школьного // Журнал физического образования. – 2000. – С. 123–132.
  2. 2. Ан Хи Сук. Подготовка преподавателей физического воспитания и исследование системы занятости: дис. ... д-ра пед. наук. – Чонгжду, 2003.
  3. 3. Гвак Бен Сон. Общая перспектива для концепции образования, физического воспитания. – Сеул, 1983. – 246 с.
  4. 4. Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. завед. – М.: Академия, 2002. – 312 с.
  5. 5. Джу Ук Санг. Исследование спортивной политики для развития страны: дис. ... магистра наук. – Сеул, 1993.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.