Development of education Развитие образования Development of education 2619-1466 2618-8910 ИД «Среда» 10.31483/r-32828 ZZYBOL 32828 Научная статья Research Article Ăслăлăх статйи Теоретические и прикладные исследования в образовании Theoretical and applied education research Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем Формирование готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности в инклюзивном образовательном пространстве Formation of readiness of future teachers to professional activity in inclusive educational space Пулас педагогсене инклюзи вĕренӳ талккăшĕнче профессипе ĕçлеме хатĕрлесси Малиновская Марина Павловна Malinovskaya Marina Pavlovna

канд. пед. наук, доцент

candidate of pedagogic sciences, assistant professor

канд. пед. наук

 malinovskaya-mp@mail.ru 03x2fyc79 Новосибирский государственный педагогический университет Россия 03x2fyc79 Novosibirsk State Pedagogical University Russia 03x2fyc79 Новосибирск патшалăх педагогика университечĕ 2019 2 (4) 41 45 17 05 2019 © 2019 Marina P. Malinovskaya © 2019 Малиновская М. П. 2019 Малиновская М. П. Marina P. Malinovskaya This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Ку статья Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) лицензипе пӑхӑнать

в статье определяются сущностные характеристики и структурные компоненты готовности будущих педагогов к работе в условиях инклюзии. Проблема формирования инклюзивной компетентности у студентов рассматривается с точки зрения требований современных стандартов высшего образования, а также трех моделей формирования готовности к профессиональной деятельности в инклюзивном образовательном пространстве. В статье также представлен опыт и результаты деятельности преподавателей Новосибирского государственного педагогического университета по подготовке студентов к работе в условиях инклюзивного образования.

the article defines the essential characteristics and structural components of the readiness of future teachers to work in the conditions of inclusion. The problem of formation of inclusive competence of students is considered in terms of the requirements of modern standards of higher education, as well as three models of formation of readiness for professional activity in an inclusive educational space. The article also shows the experience and results of activity of teachers of Novosibirsk State Pedagogical University on preparation of students for work in the conditions of inclusive education are presented.

статьяра пулас педагогсен инклюзи условийĕсенче ĕçлеме пултараслăхĕн тĕп паллисене тата тытăм пайрăмĕсене кăтарнă. Студентсен инклюзи пĕлÿлĕхĕ йĕркеленнин йывăр ыйтăвĕсене аслă шкулăн хальхи вĕрнÿ стандарчĕн кăтартăвĕсене тата профессипе ĕçлеме хатĕрлĕх виçĕ ĕлкепе йĕркеленнине тĕпе хурса пăхнă. Кунсăр пуçне статьяра Новосибирск патшалăх педагогика университечĕн преподавателĕсем студентсене инклюзи условийĕсенче ĕçлеме хатĕрленин опытне тата результатне каласа панă.

 инклюзивное образование инклюзивная готовность структурные компоненты готовность будущего учителя работа в условиях инклюзии модели формирования inclusive education inclusive readiness structural components readiness of the future teacher work in the conditions of inclusion models of formation инклюзи вĕренĕвĕ инклюзие хатĕрри тытăм пайрăмĕсем пулас учитель хатĕр пулни инклюзи условийĕнче ĕçлени йĕркеленÿ моделĕсем References Алёхина, С.В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании / С.В. Алёхина, М.А. Алексеева, Е.Л. Агафонова // Психологическая наука и образование. – 2011. – №1. – С. 83–92. Aliokhina, S. V., Alekseeva, M. A., & Agafonova, E. L. (2011). Gotovnost' pedagogov kak osnovnoi faktor uspeshnosti inkliuzivnogo protsessa v obrazovanii. Psikhologicheskaia nauka i obrazovanie, 1, 83-92. Алёхина С. В. Алексеева М. А. Агафонова Е. Л. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании Психологическая наука и образование 2011 №1 83 92 Балашова, А.В. Психологическая готовность педагогов образовательных организаций к работе в условиях инклюзивного образования / А.В. Балашова, Л.Ю. Боликова, М.А. Лыгина // Инклюзивное образование: теория и практика: сборник мат-лов межд. науч.-прак. конф. – Орехово-Зуево: Редакционно-издате-льский отдел ГГТУ. – 2016. – С. 766–772. Balashova, A. V., Bolikova, L. Iu., & Lygina, M. A. (2016). Psikhologicheskaia gotovnost' pedagogov obrazovatel'nykh organizatsii k rabote v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia. Inkliuzivnoe obrazovanie: teoriia i praktika, Orekhovo, , 766-772. Балашова А. В. Боликова Л. Ю. Лыгина М. А. Психологическая готовность педагогов образовательных организаций к работе в условиях инклюзивного образования Инклюзивное образование: теория и практика 2016 Орехово 766 772 Козырева О.А. Актуализация проблемы готовности будущих педагогов к инклюзивному образованию / О.А. Козырева // Высшее гуманитарное образование XXI: проблемы и перспективы. Материалы двенадцатой международной научно-практической конференции. – 2017. – С. 129–132. Kozyreva, O. A. (2017). Aktualizatsiia problemy gotovnosti budushchikh pedagogov k inkliuzivnomu obrazovaniiu. Vysshee gumanitarnoe obrazovanie XXI, S. 129. Козырева О. А. Актуализация проблемы готовности будущих педагогов к инклюзивному образованию Высшее гуманитарное образование XXI 2017 С. 129 Малиновская, М.П. Основы инклюзивного образования: электронное учебно-методическое пособие / М.П. Малиновская, Т.Л. Чепель. – Новосиб. гос. пед. ун-т, Ин-т открытого дистанционного образования. – Новосибирск: НГПУ, 2017. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lib.nspu.ru/views/library/-68725/web.php (дата обращения: 23.05.2019). Malinovskaia, M. P., & Chepel', T. L. (2017). Osnovy inkliuzivnogo obrazovaniia: elektronnoe uchebno-metodicheskoe posobie. Novosibirsk: NGPU. Retrieved from https://lib.nspu.ru/views/library/-68725/web.php Малиновская М. П. Чепель Т. Л. Основы инклюзивного образования: электронное учебно-методическое пособие https://lib.nspu.ru/views/library/-68725/web.php Новосибирск НГПУ Пронина, Н.А. Подготовка будущих учителей к работе в инклюзивной среде на примере дисциплин психологического цикла / Н.А. Пронина // Молодой ученый. – 2014. – №7. – С. 287–289. Pronina, N. A. (2014). Podgotovka budushchikh uchitelei k rabote v inkliuzivnoi srede na primere distsiplin psikhologicheskogo tsikla. Molodoi uchenyi, 7, 287-289. Пронина Н. А. Подготовка будущих учителей к работе в инклюзивной среде на примере дисциплин психологического цикла Молодой ученый 2014 №7 287 289 Стратегия и тактика психолого-педагогического сопровождения субъектов инклюзивной практики: мультимедийное учебное электронное пособие / сост.: Н. А. Ряписов, А.Г. Ряписова, Т.Л. Чепель; Новосиб. гос. пед. ун-т, Ин-т открытого дистанционного образования.  – Новосибирск: НГПУ, – 2018. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lib.nspu.ru/views/library/77308/web.php (дата обращения: 23.05.2019). Riapisov, N. A., Riapisova, A. G., & Novosib, T. L. Strategiia i taktika psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia subektov inkliuzivnoi praktiki: mul'timediinoe uchebnoe elektronnoe posobie. Chepel';. Retrieved from https://lib.nspu.ru/views/library/77308/web.php Ряписов Н. А. Ряписова А. Г. Новосиб Т. Л. Стратегия и тактика психолого-педагогического сопровождения субъектов инклюзивной практики: мультимедийное учебное электронное пособие https://lib.nspu.ru/views/library/77308/web.php Чепель; Хафизуллина, И.Н. Формирование инклюзивной компетентности будущих учителей в процессе профессиональной подготовки: автореф. дис. ... канд. пед. наук. – Астрахань. – 2008. – 22 с. Khafizullina, I. N. Formirovanie inkliuzivnoi kompetentnosti budushchikh uchitelei v protsesse professional'noi podgotovki., 22. Хафизуллина И. Н. Формирование инклюзивной компетентности будущих учителей в процессе профессиональной подготовки Хитрюк В.В. Готовность педагогов к работе в условиях инклюзивного образования // Вестн. Чуваш. гос. пед. ун-та им. И. Я. Яковлева. – 2013. – №3 (79). – С. 189–194. Khitriuk, V. V. (2013). Gotovnost' pedagogov k rabote v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia. Vestn. Chuvash. gos. ped. un-ta im. I. Ia. Iakovleva, 3 (79), 189-194. Хитрюк В. В. Готовность педагогов к работе в условиях инклюзивного образования Вестн. Чуваш. гос. пед. ун-та им. И. Я. Яковлева 2013 №3 (79) 189 194